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突发!全市初三生紧急停课,哭着离校!疫情之下,自律和不自律的孩子将有一战!

突发!全市初三生紧急停课,哭着离校!疫情之下,自律和不自律的孩子将有一战!
2020年05月25日 20:56 新浪网 作者 梅语文

  与此同时,吉林省吉林市却传来令人揪心的消息,继辖区内舒兰市高三复课一月再停课之后,5月13日,吉林市又在全市范围内喊停了校园复课的进程,已复学的高三初三年级也转为网上授课。

突发!全市初三生紧急停课,哭着离校!疫情之下,自律和不自律的孩子将有一战!

  据报道,初三年级同学5月13日下午已全部被家长接回家中,高三年级坚持到晚自习结束于22:00左右全部搬离学校。

  同学们收拾好书本,集体含泪走出校门……但嘹亮的口号,也喊出了他们必胜的决心!无论是在哪学,同学们都要拿出百分百的认真和努力!

  

  梅老师看这些初三、高三家长们发的朋友圈,直让人眼睛泛酸。

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  家长们虽无奈,但也还是鼓励孩子们:路两难,不埋怨,成功路上永向前!

  这一届的初三、高三生,无疑是十分艰难的一届!

  有的省取消了复读生政策!有些省市迎来了高考新政策!中考的体育多地取消,高考也延期到炎热的七月!

  孩子们,外界的因素,大家都是一样的,但能不能克服,取决于你自己!

  有人说,这场疫情是一面照妖镜,照出来自律和不自律的孩子。

  前段时间某校开学,一位高中生的话让很多不自律的孩子汗颜。

  “我在家偷偷学习了!”

  让不少家长感叹,如果孩子有这么自律就好了!

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  孩子,为什么要自律?

  知乎上有一个数百万人关注的热门贴子:“自律带给了你什么?”

  有一个高赞回答是这样说的:“自律者出众,不自律者出局”。

  你是不也曾经下定决心减肥,但没想到中途就禁不起美食的诱惑。

  你是不是也曾下定决心每天要早起早睡,但每晚临睡前还是默默的刷起了手机。

  你是不是也想过每天看书,但没想到,书翻到第十页,后面就再也看不下去了。

  像上面这几种半途而废的经历,你生活中是不是经历了太多?

  自律的本质是什么?自律的本质就是一种对自己原始欲望的挑战,是一种克制感官享受的控制,是一种对更高级欲望的追求。

  对于孩子来说,自律是很重要的,经常有家长说自己的孩子没有任何的自制力,学习的时候不认真学、写作业的时候东张西望、睡觉不看时间……孩子若是没有良好的自律品格,就很难成功,很难完成要求的目标和期望。

  疫情在家学习,家就是孩子的一个舒适圈。

  面对这个舒适圈,自律的孩子选择自我突破,不自律的孩子选择什么都不做!

  真正想要变好的人,都会不停突破自己的“舒适圈”。

  有一位作家给自律做出了定义:“自律就是有目标有方向,积极主动地做事,坚定不移地执行计划,最终达到自己想要的结果。”

  每天叫醒自己的,不是闹钟,而是梦想。

  当你真的想干成一件事,有成功的渴望,有变强变好的欲望时,自律这件事对你来说,就不是被动要做到的。

  杰出的作家富兰克林说:“我从未见过一个早起勤奋谨慎诚实的人,抱怨命运不好。良好的品格,优秀的习惯,坚强的意志,自律的精神,是不会被所谓的命运击败的。”

  孩子,拥有自律,你才不会被自己打败!

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突发!全市初三生紧急停课,哭着离校!疫情之下,自律和不自律的孩子将有一战!

  如何自律?

  如何让自律变成孩子的一种习惯?你需要意识到这几点:

  1. 延迟满足

  没有延迟满足能力的人,很难拥有自律能力。

  延期满足,就是要懂得“先苦后甜”这个道理。

  因为自律就意味着放弃眼前的享乐和舒适,去为了一个远处的目标而努力。及时行乐看似得到了暂时的快乐,却是对自己的不负责任。

  知道自己想要什么,目前的努力是为了一个更大的回报,会让我们更好地投入当下。

  2. 计划合理

  没有弹性的计划通常坚持不过三天。

  养成有效的自律,开始不能贪多,比如用一百天就做跑步这一件事,从一天走十分钟到一天快走30分钟,再到每周跑步三次,循序渐进的努力是为了大脑适应变化。

  3. 自我激励

  持续正向的反馈是一种长久的激励。

  自律一般分成3个阶段,前期是兴奋、跃跃欲试;中期是痛苦忍耐,甚至是瓶颈期;当自律让生活发生好的变化后,自律的后期就变成了享受。

  在过程中给自己激励,就会坚持看到后面那个巨大的奖励。

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  父母需要做什么?

  1. 做到榜样

  一个妈妈向一位老师请教:“为什么我的孩子不爱读书?”

  老师问她:“你平时读书吗?”

  她回答:“很少读。”

  老师回答:“从今天开始你每天读书,不出半年,你的孩子自然会爱上读书。”

  想要孩子成为什么样子,我们首先要变成什么样子。

  要让孩子自律,就要在孩子面前做到一个好的榜样。说到的事情要做到,以行动像孩子证明。

  2. 给孩子时间

  美国的一项研究表明:孩子的时间管理能力直接影响学习成绩和效率。

  孩子管理时间的能力就是自律。只有让孩子主动支配自己的时间,孩子才能真正体会到时间观念。

  让孩子主动支配时间,并不是一味地放纵孩子,而是要和孩子一起商量一个合理的时间规划,比如起床、写作业、看动画片的时长,让孩子自己设定目标,并承担不守时的自然后果。

   写在最后:

  最后梅老师送一段话给大家:

  你背不下来的书,总有人能背下来。

  你做不出的题,总有人能做出来。你愿意拖到明天的事,总有人今天努力做完。

  那么不好意思,你想去的学校也只能别人去了,你想过的人生也只能别人过了。

  与所有学子们共勉!

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