垃圾分类，小事情，大文章。扬中市兴隆中心小学通过“垃圾减量、分类回收”综合实践研究，提升学生的环保理念和实践能力。

　　你知我知大家知 分类宣传入人心

　　       为了让更多的人参与到垃圾分类中来，孩子们设计调查问卷，了解全校学生及家庭对这一主题的认识，再通过上网、到图书馆查阅，收集大量相关资料，制作了精美的宣传海报和宣传小册子，让所有师生和家长了解“垃圾减量、分类回收”的意义和方法。

　　       学校生态馆也是重要的宣传阵地。孩子们设计了“垃圾探险之旅”：先利用“生态危机”展区中的“大地球”、视频资料和图片展示，让参观者直观地体验垃圾带来的影响，触目惊心的场景让人印象深刻；而后走进“垃圾分类”体验区，在视频介绍垃圾分类的知识后进行分类模拟实验，将知识转化为能力；最后带着大家走进“生态文明”，感受生态活动带给我们的美好生活。

　　你动我动大家动 多彩活动练本领

　　       特色垃圾桶。学校为每个班配置了两个垃圾桶，分别装可回收垃圾和不可回收垃圾。为熟悉生活垃圾四类存放，孩子们先通过视频学习相关知识，再开展游戏实际体验，回家后还教长辈们如何正确分类投放。

　　       垃圾减量日。有的同学铅笔纸张用到一半就丢弃；有的同学饭菜水果吃不完……针对这些情况，学校将每周四设为“垃圾减量日”，并评选“节约小卫士”，唤起学生的节约意识。

　　       金点子征集。学校大队部向全体师生和家长发放“金点子”征集表，利用周末时间组织孩子们到街道、市场、单位等地进行调查，收集更多、更好、更实用的垃圾减量办法，并将这些办法整理成册，提升垃圾减量工作的成效。

　　       变废为宝巧制作。孩子们将废纸收集起来，可用的制成草稿本、绘画本，送给有需要的同学，无用的卖给回收站，购置文具帮助贫困学生。塑料瓶、一次性纸杯、一次性筷子等，则制作成一个个精巧的手工艺品，在学校的生态科技创想节上展开创意比赛。别致的花盆、灵巧的纸盒机器人、别出心裁的“时装秀”……学校教室、长廊、功能室等处，挂满了孩子们的创意作品。

　　你学我学大家学 学科拓展提素养

　　       各学科老师结合本学科特点，将垃圾分类知识融入课堂教学。

　　       数学老师带领孩子们记录统计每天每班、每个家庭产生的垃圾类别、数量，获得有效实验数据；科学老师带领孩子们研究有害垃圾、不可回收垃圾该怎么处理和利用；英语老师带领孩子们学习不同国家“垃圾减量、分类回收”的标志含义，了解国外相关方法；美术老师带领孩子们用手中的画笔记录下这一项目研究给我们生活带来的变化；音乐老师带领孩子们创作歌曲《垃圾分类好处多》……不同的学科，将知识与生活、课堂与课外融为一体，孩子们的环保意识和生态素养得到进一步加强。司志云