学校做得对，无可争议

　　家长对学生的希望是学习成绩要考第一。一、二年级的学生要考双百，否则不是好学生。如果自己孩子的学习成绩，没有考过同年级邻居的孩子，家长对孩子不是打就是骂。

　　现在实行素质教育，培养学生的素质和能力。注重教育的过程、能力锻炼的过程，而不是结果。能力一定比“书呆子”有用。

　　家长应该懂得:自己的孩子不仅要有学历，更要有多才艺的技术，才能在社会上立于不败之地，才能赢到那桶黄金，才能成为王者。

　　不以分数作为评价学生的唯一标准

　　第一、站在教育厅位置看这个问题，不给学生排名，不公布学生名次，是保护学生自尊心，保护学生隐私避免学习差的学生受打击，留下学习阴影。

　　第二、站在学校角度看，增加了班主任工作负担，先用分数排名，再根据分数划等级，把等级公布给家长，对上面有交待。

　　第三、从家长角度看，学习好的学生家长希望公布孩子名次和成绩。学习差的学生的家长不希望公布孩子名次成绩，已免自己尴尬。班主任只好准备两套成绩单以满足家长的不同需求。不排名次的教育,其实是给家长提出了更高的要求。

　　第四，从学生角度看，学习好的学生希望知道名次和成绩，以便确定追赶目标。学习差的学生不希望公布名次成绩，可以敷衍应付父母的询问。

　　知识的学习只是智育的一部分

　　对于家长来说，孩子的健康成长远比成绩重要的多。只要孩子能够及格，学习本身问题不大，毕竟教育是围绕着德智体美这四个方面进行的。除了学习，大可发展孩子其它教育方面，可以发展孩子的德育，在父母的言行举止下潜移默化的学习；也可以发展孩子的体育，参与各种各样的体育活动；还可以发展孩子的文艺才能，适当的报一些美术、音乐舞蹈等方面的辅导班。不过值得注意的是，孩子年龄尚小，千万不可过早进行专业训练，最好让孩子以玩的形式参与。

　　小编总结

　　现在义务教育阶段，学生参加考试，原则上是不鼓励班上的排名， 一是国家层面的意思，二是学校为了顾及孩子们的自尊。

　　现在义务阶段，学校组织的考试比较多，有月考，期中考试，还有期末考试，孩子们给这些考试弄得焦头烂额，孩子们在平时的学习中付出的努力程度不一样，在考试中发挥的好与不好，这就导致了每次考试的成绩不稳定，如果每次由学校组织的考试都排名， 这样会使许多孩子对自己的学习状态和学习成绩感到焦虑，这就导致了平时学习成绩不稳定的孩子对自己失去信心。

　　学校为了顾及孩子们的自尊，也使平时学习成绩不稳定的孩子有更大的自信去学习，不让家长知道孩子们的考试名次是可取的。