近期由于新冠病毒的肆虐，许多企业都不得不延期开工。学校这种聚集性机构也是如此，很多高校延期一周至一个月开学。但是学校并没有放弃教学，许多大学都临时决定了网课教学的进程。诸多网课app上的部分课程免费使用。不仅大学如此，有些高中也借助网络教育app对学生进行在线教学。不少人质疑这种教学方式的可行性，并指出了许多毛病，认为这种学习并没有太大效果。那么线上教学的模式真的可行吗？

　　一.优点

　　现在的教学软件发展并不算太完善，但各有各的特点，如中国大学mooc，学堂云，钉钉之类。但可以预见在不就的将来，这些app的功能会逐步趋于一种模式，到时这个app能统筹目前网课的绝大部分优点。那么，现在新兴的网络教学有哪些优点呢？

　　①高交互性

　　或许有人会说网络教育不如线下教学那样互动性强，毕竟老师就在身边。但实际上网络教育的交互性也非常高。举个例子，现在大部分教学软件都有布置作业和收改作业的功能。老师在软件上设定作业的下发时间，正确答案和截止上交时间，学生在app上完成作业然后上交。分数出来后可以直接看到题目详解。就交互性上来说不必线下教学低，而且省去了人力成本，省去课代表收作业，老师批改作业（大部分）的功夫。

　　此外，越来越多的教学软件在优化直播上课功能，相信，在以后的网络教学中，学生和老师的互动性会越来越高。

　　②高效性

　　高中知识非常多，并且有些知识对于学生来说可能非常抽象，难以一下子接受。此外，如果该名学生的老师教学能力不足的话，学生学习效果可能非常差，花的时间多，但是成效不一定好。网课平台上有诸多精心教学视频，一门课程有多个老师，视频可回放，看不懂的知识点学生可以反复观看，也可以换其他老师的课。知识点易传阅易复习，且人脑记忆视频图片的速度是文字的数十倍，所以，理论上效率上是肯定能提高的。

　　③低成本

　　为什么要说一个低成本？成本肯定有，但是和原来的教学方式相比，确实算得上是低成本。在线教学，省去了什么？首先省去了部分教材费用。以前几百上千的课本费，进入网络后就是一堆数据，成本上相比简直没有。此外，智能设备越来越普及，相信在不久的未来，会有专门的平板学习电脑或者app走入千家万户，成为万千学生的学习工具。一个平板覆盖绝大部分学习工具的作用。

　　除了上述优点外，还有其他种种，这里暂不列举。现在的网课教学也有很多缺点，这里也会一一分析。

　　二.目前缺点

　　很显然，现在的网课教学正处于一个逐渐上升的趋势，这次的疫情使得这样的趋势更加明显。但不可否认，现在依旧有很多缺点，不过，我对此抱着积极的态度，毕竟问题是可以想办法解决的。

　　①如何监督？

　　相信许多人最关注的问题就是监督问题。如果学生有自觉性还好，能认真学，但是如果学生不自觉，逃课，或者不认真听呢？。首先，到时候的网络教学，父母肯定得有一定监督责任，这是父母的本分。其次，网课也可以设置诸多障碍与测试，比如打卡测试，成绩反馈，摄像头监测等等。发现问题可以从显现的数据上找出问题。网络教学就内容上来说是不比线下教学少的，关键就是学生是否花时间去学了。

　　②网课教学还有老师吗？

　　我认为网课教学是否有老师，关键是看需求。网上的内容多而杂，学生想要精确找到对口知识是比较难的。需要有这样一个角色来负责筛选教学内容，监督学生学习，这样一个角色，在高中是学校的老师。在将来，可能就是教育机构专门的“高考研究员”了。

　　相信将来网课教育绝对会比现在更普及，但是线下教育也有对应的需求，相信未来会是网络教育与线下教育并存的教育形态。学校会根据方式优劣与需求选择网络或者线下教学模式。网络教育也和经济发展程度有关，目前想要一下占据线下教学模式的市场也是不可能的事（制度不完善等问题）所以还有一段时间才能发展起来，不过大家可以对此抱着积极的态度。