金博智慧直播课(投稿时保留,直播结束后可删)时间:每周三至周五,每晚 20:00。形式:家长课前把问题发给老师,课上集中分析解答。预约或领取往期整理:添加老师微信peipei80407,说一句“约课”就行。
这周的三场直播课,家长课前发来的问题排下来,看着是四件事:孩子刚上一年级,坐不住,天天被投诉;孩子成绩在中下游,怎么都上不去;补课补了半年,不进反退;平时作业都会,一考试就砸。
三场课上,老师把每个问题拆开讲完。拆完家长发现:这四个问题看着各是各的,往下挖一层,底下压着的其实是同一句话。
这篇把四个问题摆在一起。只看一个,觉得是自己家倒霉;四个一起看,您会看出规律来。看懂这一层,比记住任何一个答案都值钱。
一、上课坐不住,总被投诉
一位一年级的家长课前问:孩子刚入学,老师天天找我,说他上课离开座位、不听指令,我天天赔不是,怎么办?
课上先给这位家长松了绑:投诉是老师看见的结果,不是病根。底下那层是安坐能力——一节课坐不住,老师的指令、讲的内容,对他来说就是飘在空中的,接不住。
所以路子不是回家反复讲道理,是把坐得住这件事本身练出来。课上怎么练的,之前那篇写过:从能坐住几分钟开始攒,一静一动两条课配合着来。攒到位了,投诉自然就少了。
这一问拆完,底下是:行为问题,多半是身体还没准备好上课。
二、成绩中下游,怎么都上不去
第二位家长问得更直接:孩子成绩一直中不溜,卡在那儿不动了,还能不能往上走?
课上把这个问题倒过来了:先别问怎么往上走,先问分是从哪儿掉的。丢分有固定的几条路——题没看准、课没听住、作业没做完。分数是结果,这三条才是过程。
所以第一件事不是加题,是把账分清:孩子的分主要掉在哪一条上。账清了,劲才知道往哪儿使;账不清,补来补去都是在错的地方使劲。
这一问拆完,底下是:分数问题,多半是能力的账没分清。
三、补课半年,不进反退
第三位家长的问题带着委屈:班报了,钱花了,时间全搭进去了,半年下来成绩不升反降,孩子一提上课还闹情绪,这课到底还要不要补?
课上给她的回答,这篇文章里也只能转述大意:课补的是知识,知识得靠注意力运得进去才作数。桶底漏着的时候,灌多少水都留不住,灌得越急,孩子越觉得自己不行。
所以问题不在补不补,在顺序。先把接收这一环补上,课才吃得进去;顺序反着来,课越多,伤得越深。
这一问拆完,底下是:补课问题,多半是顺序反了,不是课不够。
四、平时会,一考就砸
第四个问题这周问的人最多:平时作业都会,一问就懂,一进考场就砸,会做的题也做错,分到底去哪了?
课上的拆解是:考场和家里是两回事。家里是低压的,错了能改;考场里那根弦一绷,脑子里负责解题的资源,先被紧张占走一块。于是看漏条件、计算跳步、一卡全乱——丢分丢得有规律。
这笔差价,课上管它叫情绪收的税。税能少交,靠的不是考前说“别紧张”——那三个字没用——是靠平时练情绪转换的速度:卡一下,能自己回来。这个练出来了,会做的题才拿得住。
这一问拆完,底下是:考试问题,多半是状态问题,不是知识问题。
五、把四个问题摆在一起看
单看一个,各有各的愁法。摆在一起,规律就出来了:
被投诉,底下是安坐没准备好;成绩上不去,底下是接收和完成的账没分清;补课反退,底下是课吃不进去;一考就砸,底下是情绪转换没练上来。
看出来了吗——没有一个问题,答案是“再来一门课”。四个问题,四个面貌,底下压着的都是同一层:某一项基础能力没到位。能力没长出来,问题就会换着样子回来:今天它叫坐不住,明天它叫成绩上不去,到了考场,它叫紧张。
这也是很多家长觉得累的原因:每出现一个新样子,就换一个新办法对付,对付完,它又换个样子回来。累,是因为一直在跟“样子”作战,没碰到底下那层。
所以金博智慧的做法,是先测评,再定方向。测评不是流程动作,就是为了看清:眼前这个问题,底下到底是哪一环。环看清了,四个问题就变成了一个问题。
这也是本周三场直播,重复得最多的一句话:家长问的是结果,我们答的是结果底下那层能力。
直播课:这类问题课上重点分析
金博智慧直播课时间:每周三至周五,每晚 20:00。问题提前发给老师,课上集中解答。预约或领取往期整理:添加老师微信peipei80407,说一句“约课”就行。
家长常问
问:四个问题我家好像都占了,先从哪个入手?金博智慧:都占了很正常,它们本来就是同一层的东西。不用自己排序,先做一次测评,哪一环最松,就先补哪一环。
问:能力要练多久能看见变化?金博智慧:不打包票。能看的是记录:一节课离开座位几次、能坐住多久、卡住之后多久缓过来。这几项动了,问题自然就少了。
问:在家能做什么?金博智慧:配合课上就行。作业定时到点就收;卡壳先搁笔、喘口气、再把题读一遍;叫他做事只喊一遍,等回应。这三件,坚持比做对重要。
问:往期直播的答疑整理哪里领?金博智慧:加老师微信 peipei80407,往期直播课的文字整理可以领取。
最后,把这周直播里最有用的三句话留在手里:
第一,问题换着样子回来,说明根子没动。别急着对付最新的那个样子,先往下挖一层。第二,家长问结果,答案在能力。坐得住、接得住、缓得过,这三样比任何一门课都靠前。第三,拿不准就先测评。账分清了,劲才不会白费。
本文所述案例仅为学员个人情况,不代表广泛性,个人情况不同,效果存在差异。











