今天我们讲解一篇外国名著《骑鹅旅行记（节选）》，选自小学六年级语文下册课本中第二单元。老师通过作者简介、文章精读两部分来给大家讲解。这篇文章的作者简介同样是文学常识的考点，需要熟记。

　　01作者简介

　　02文章精读

　　故事梗概

　　尼尔斯（主人公）以前经常欺负和捉弄鸡鹅、猫、牛群等动物们，变成小狐仙后却受到了他们的威胁、憎恶和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。

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　　整体感知

　　读这篇课文可以通过文章中的细节描写来分析并明确主人公是一个怎样的孩子。经历了一些事情后，主人公尼尔斯发生了很大的改变，在寻找小狐仙的过程中认识到自己原来的错误，决心改过，变得勇敢和顽强。作者通过故事的讲述让我们收获良好的品德教育。通过对鹅和鸡的动作描写以及鸡的语言描写，衬托了尼尔斯变小前的淘气、顽皮。

　　写法赏析

　　No.1

　　“院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。‘咯咯里咕’，公鸡叫道，‘他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！’”

　　赏析：

　　本单元的学习中，通过对人物的细节描写来体会人物的性格特点。在这里用到侧面烘托的方法。侧面烘托也是我们后面的学习中常考的写作手法，明白写作手法同时还要进行相关的训练才能真正的掌握这个写作手法。

　　固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板这句话是环境描写，渲染了轻松欢乐的气氛，为下文

　　No.2

　　“这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。”

　　赏析：雄鹅禁不住诱惑想飞上蓝天做铺垫。其中环境描写为后文做铺垫的方式也时常会在学习中出现。同学们如果在能判断写作手法之外，在习作过程中能用到以上衬托和渲染的方式，文章会更加精彩。

　　我们的习作中大家可以通过描写美好天气去展现自己美好的心情，这叫做以乐景衬乐情；同样大家也可以描写糟糕的天气来展现自己不美好的心情，这叫做以哀景衬哀情。也可以通过环境的描写为下文故事情节的发展做铺垫。以上是通过这篇文章学会的写作手法。

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　　文章结构

　　下图是这篇文章的结构，男孩的遭遇是本文章的重点内容，如果考察此文章，也会在详写的这部分选取相关知识点进行考察。

　　主题概括

　　课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，经历各种遭遇后转变的故事。文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到一些道理后，逐渐转变成为如今的好少年。

　　今天我们就学习到这里，本篇文章需要大家熟知作者简介部分，并且熟悉本篇文章的写作手法，并用于写作中，让我们的作文生动起来。