新华网北京12月4日电 今日，北京市第四中学在校举办了以“构建中学博物馆课程 践行中学育人方式改革”为主题的科研月专场活动。

　　活动现场，与会嘉宾通过视频了解了项目的整体介绍，项目主持者于鸿雁老师进行了《构建中学博物馆课程，践行育人方式改革》的主题报告，从课程建设历程与依据、课程目标与实施策略、课程评价与创新发展三个方面进行了介绍。

　　学校的多位老师分享了各自的课堂教学案例，深度诠释了四中在构建中学博物馆课程中所做的实践和研究，践行的育人方式。

　　活动现场，首都师范大学教授张汉林、北京教育学院科研处张祥兰博士、北京师范大学教授胡定荣分别发言，阐述了各自对于北京四中国博课程的见解和看法。北京四中校长马景林以《课程育人 静水流深》为题进行了总结发言，他表示，四中将在探索育人模式、探索核心素养、探索教育评价过程当中，继续加强课程建设。

　　据悉，从2016年9月，中国国家博物馆与北京四中携手共建中学博物馆课程，至今已走过4年多的历程。2018年12月，双方提出了项目新的愿景，希望为青少年提供更有质量的博物馆课程。2020年11月7日，北京四中多位老师再次走进中国国家博物馆，参加由国博主办的第4次项目专家论证会，共同开拓了中学阶段的馆校合作博物馆综合实践课程，深入探索如何通过馆校合作，把优秀的传统文化的精神标识提炼出来，把优秀的传统文化当中所具有的当代价值、文化精髓提炼出来，构建可以面向全国推广的馆校合作模式以及博物馆实践课程体系。

　　北京四中的国博课题研究小组共有20位市区级骨干教师，跨学科的教师团队利用国博文物资源，科学设计学校课程内容，面向初高中学生开设选修课，参加学习的学生已有500余人。