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“未来启蒙教育:游戏化学习的价值与应用”学术沙龙在京举办

“未来启蒙教育:游戏化学习的价值与应用”学术沙龙在京举办
2021年05月09日 18:02 新浪网 作者 新华网

  原标题:“未来启蒙教育:游戏化学习的价值与应用”学术沙龙在京举办

  新华网北京5月9日电(记者毛伟)9日下午,“未来启蒙教育:游戏化学习的价值与应用”学术沙龙在北京举办。在数字化、信息化高度发达的今天,“游戏化学习”的理念逐渐走出象牙塔,日益成为大众学习与发展领域的趋势之一。来自中国教育学会、中国教育战略发展学会、北京大学、北京师范大学、中国教育在线、腾讯教育等单位和机构的多位学界及业界专家、学者出席了此次活动。

学术沙龙现场。新华社记者毛伟摄

  本次会议的讨论话题包括通过游戏化学习提升儿童的科学学习能力及综合素质、游戏化学习产品对未来启蒙教育的影响等。中国教育战略发展学会副会长李志民认为,教育不是灌输而是引导,根本目的是激发自我学习的动力和能力,其中便涉及自律、创新等品质的养成,游戏化学习在其中起到了一定的助力作用。中国教育在线总编辑陈志文表示:“解决孩子学习的问题,需要撬动他的内在“发动机”,方法之一便是采用游戏化学习的策略,让孩子爱上学习。”

  北京大学教育学院学习科学实验室执行主任尚俊杰长期致力于学习科学与游戏化学习的研究。他认为,科学的学习应该在脑、心智和真实情境教学之间架起桥梁,可以借助游戏化手段,通过科学的教和学让学生更快乐。北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院副院长李浩英说:“家长要了解自己的孩子,帮助孩子激发灵感、提高学习能动性。在运用游戏化学习产品时,应把握好娱乐与学习的尺度,逐步培养孩子的自律意识。”

  据了解,游戏化学习从学术理念到产业实践,需要技术的助力。腾讯教育副总裁陈书俊认为,借助人工智能技术对课程内容、学习难度等进行智能化、个性化的调整,能够争取最大限度地激发并维持孩子的学习兴趣,聚焦学习成果,助推游戏化学习技术升级。他强调,启蒙教育要以孩子为中心,尊重儿童大脑发育和学习的节奏,契合儿童相应年龄段的认知,而游戏化教学是孩子开发创造能力的天然平台。

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