新华网北京10月25日电 近日，北京市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题示范开题及科研培训会在中国科技馆举办。由中国科技馆申报的“学校家庭社会协同育人机制研究”课题纳入北京市教育科学“十四五”规划2021年度优先关注课题。会上，课题负责人、中国科技馆副馆长庞晓东做了示范开题。北京教育科学研究院耿申研究员、中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民研究员、北京市科学技术协会一级巡视员何劲松副研究员担任示范开题的点评专家。会议采取线下进行线上分享模式，线上参会教师达上万人次。

　　据了解，该课题将重点围绕家校社协同开展科学教育的育人机制以及构建协同育人共同体开展研究，以科技馆作为社会教育的平台，梳理相关文献研究成果，调研学校、家庭、社会实施科学教育的现状及特点，探索家校社协同育人机制与模式，并以科技馆实施的面向家校社多方的“科学教育”为例进行深入的案例分析和试点实践，以期为其他领域的家校社协同育人机制研究和实践应用提供借鉴。

　　会上，三位专家对开题报告给予了充分肯定，同意开题，并提出完善课题研究的相关建议。专家指出，以往相关研究多立足学校微观层面，案例研究居多，本课题以社会作为主要研究主体，以科学教育作为切入点，以协同育人机制为目标，在当下“双减”背景下，意义重大，创新性强；随着“双减”不断深入推进，该课题以实际问题为导向，能够为家校社协同育人共同体的构建提供科学理论指导，为实际推进家校社协同探索有效组织方式和运行模式。专家表示，在推进课题研究的过程中，要进一步突出问题导向，拓展研究视野，强化研究力量，细化研究任务和目标，加强效果评价，总结提炼有价值的机制和模式，推动家校社形成育人合力。

　　中央和北京市“双减”文件已于今年内相继出台，明确提出完善家校社协同机制，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。10月23日发布的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确提出要“建立健全家庭学校社会协同育人机制”。近年来，中国科技馆在家校社协同育人特别是馆校合作方面，开展了大量探索与实践，在机制、模式与内容资源方面取得了一定的成效，积极发挥引领作用。下一步，中国科技馆将进一步发挥资源、环境、平台优势，围绕课题与教育部门、中小学校、家庭协同联动，开展广泛调研，围绕课堂教学、课后服务等主题开展研究与实践，建设资源汇聚平台，让课题研究过程、研究成果为学校教育、家庭教育赋能，为“双减”落地见效助力，为学生健康成长和全面发展服务。