南京市江北新区坚持政府统筹、社会支持、学校主导、家庭筑基，营造校家社协同育人良好生态——
“这对父子的亲子关系是怎么样的？”“你认为亲子关系在家庭教育中起到什么样的作用？”不久前，在南京市江北新区大厂街道社区教育中心主办的“校家社协同育人——心育进社区”系列活动中，新区中小学心理健康教育指导中心办公室副主任高蓉从一部关于父子关系的微电影切入，阐述影响亲子关系的因素及亲子关系在家庭教育中的重要性，引导家长形成科学的家庭教育观。“好的亲子关系是共情，是陪伴，是关怀，是尊重，是一切教育的基础。”
在江北新区，教育工作者、家长、社区人员常常坐在一起，聊聊孩子成长的点点滴滴。在此过程中，学校、家庭、社会的教育理念和资源充分流动融通。近年来，该区积极探索协同育人的规律机制，持续增强校家社协同育人合力。今年年初，教育部公示全国学校家庭社会协同育人实验区名单，江北新区名列其中。
统合资源，协同成为常态
“资源共享、生态共治、全域共建、发展共享，这个‘青年局’让各领域党组织实现互联互动。”在江北新区顶山街道胡桥路社区2024年区域化“党团队”共建签约仪式上，街道党工委委员、办事处副主任龙晓丽表示。今年，顶山街道胡桥路社区协同南京工业大学材料科学与工程学院、南京工业大学实验小学、胡桥路幼儿园在“校家社”协同工作基础上开展区域化“党团队”共建，以党建工作探索协同育人新路径。
2023年5月，江北新区教育和社会保障局出台《南京江北新区建设学校家庭社会协同育人示范区三年行动方案》，明晰“坚持政府统筹推进，构建校家社协同育人机制”“争取社会广泛支持，营造校家社协同育人环境”“发挥学校主导作用，提高家庭教育指导质效”“落实家庭主体责任，提高家长家庭教育能力”等4项重点任务和20项具体行动。“这为我们强化学校教育的主导性作用，突出家庭教育的基础性作用，发挥社会教育的支持性作用，有效落实校家社协同育人提供全面的政策支持。”江北新区教育和社会保障局党工委书记、局长郑武说。
在明确的政策推动下，新区专门设立校家社协同育人工作领导小组，统筹推进相关工作落实，并迅速建立覆盖新区—街道—学校的家庭教育指导体系，构建教育系统家长学校总校、社区家长学校、学校家长学校三级网络，实现家长学校“全覆盖”。
高考在即，家长如何陪伴孩子轻松备考？近日，江北新区邀请心理咨询师、医生、高校教师等在线开讲“助力中高考系列微讲座”，帮助考生和家长缓解考试焦虑和负面情绪，讲座通过“江北育未来”应用软件向社会公开。“平台融通各类教育资源，目前注册用户超9.8万人，点击量突破768万次。”江北新区教育和社会保障局教育办主任李传斌介绍说，借助这一平台资源，新区已初步建立线上线下优势互补、校家社三位一体的协同育人课程体系。
打破边界，教育时时发生
走出教室，小农田、阅读角、朗读亭分布在校园各处，走到哪里都是放松心灵、释放创意的空间；课余时间，和家长看一场亲子电影，参观走访企业车间，初探社会“大课堂”；漫步校园，后勤垃圾分类处理站也是生态文明教育中心，社区工作人员定期入校科普垃圾分类常识……在南京市南化第四小学，每一寸空间、每一点校内外资源都被充分利用。
“‘怡’起成长吧既是育人口号，也是整个育人空间的名称。”南化四小校长葛春庭介绍说，学校以“怡”为核心构建“‘怡’起成长吧”共成长体验中心，学校、家庭和周边社区不仅是物理意义上的相邻空间，更是多元立体的育人场域。
“‘怡’起成长吧”是江北新区教育和社会保障局利用学校、街道（社区）或其他公共空间建成的8所“合育未来”共成长体验中心之一。在这个融家校沟通场域、亲子活动空间、家教指导渠道、智慧父母课堂、家长互助平台等功能于一体的综合性实体合育空间里，家长、社会有了更多参与和支持的机会。
“我经常和孩子参加学校组织的迷你马拉松，老师也会组团家访，有时还带我们和孩子一起看望社区独居老人。”杨芳是南京市第二十九中学柳洲东路分校家长委员会成员，她告诉记者，自己平日里积极参与家校协同育人活动，和学校保持持续、稳定的联系让她非常安心，很少焦虑孩子在校情况。
2015年，二十九中柳洲东路分校初建时，生源相对薄弱，周围居民对学校的办学质量颇为担忧。该校一边努力提升教学质量，一边注重培养学生道德品行和综合素质，引导家长积极介入，并联合社区开展了一系列育人讲座。几年下来，学校生源实现回流，“孩子们逐渐学会自主自律、自立自强，社会越来越认可我们。”该校校长杨家仓说。
项目推动，提升育人质效
今年3月初，南京江北新区教育和社会保障党工委“满天星”宣讲团在南京钢铁集团有限公司开展宣讲活动。宣讲团成员、社区教育专家邵丽君，南京市南化实验小学教师张天宝和家长代表围绕“内卷时代，做孩子成长的‘合伙人’”主题，就如何实施科学有效的家庭教育出谋划策。
当前，江北新区正着力打造“专家引领、专业指导、社区驻点、志愿服务”4支队伍，将协同育人师资培养作为重点项目在全区推进。志愿者团队之一的“满天星”宣讲团已累计开展各类理论宣讲52期，覆盖20万余人次。新区建成“江北新区校家社共育智慧中心”，开展家庭教育指导与心理健康教育“双师型”师资培训，已培养高级家庭教育指导师31名、学校家庭教育“种子教师”459名、社区家庭教育指导员26名，协助学校、社区做好家庭教育指导与服务。
建强队伍同时，江北新区还重点打造区域品牌活动，借助家长委员会、家长学校、家长会等组织力量，在中华传统节日、重大节庆、重要纪念日等关键节点，组织开展内容丰富、形式多样的主题活动，提高协同育人质效。
“一见到我们，明亮温暖的笑容立刻在他脸上展开。”“我们带来了磁力玩具，虽然孩子手部精细动作较弱，但他也乐在其中。”这是南京江北新区特殊教育学校教师们在送教日志中记录的动人瞬间。每一次送教上门，都让学生和家长充分感受到“一个也不能少”的温暖。
如今，家长亲职教育能力提升行动、“千师访万家”行动、“全员关爱导师制”、中小学“花 young女生课堂”等项目在新区全面推开，心理健康教育、困境儿童帮扶、未成年人保护、法制教育等工作质效显著提升。
“学校是教育的主阵地，家庭是教育的基底，社会提供了大环境和资源库，三者协同合作才能彼此赋能、相互补充，产生1+1+1＞3的效果。”郑武表示，下一步，江北新区教育和社会保障局将继续强化构建学校、家庭、社会紧密配合的三位一体育人格局，为校家社协同育人高质量发展营造良好环境。
作者：阿妮尔
编辑：沈新雨
