中国网5月28日讯（宋得恩）利用课题研究平台，提升教师专业素养，提高学校教育教学质量，根据龙教科(2019)5号文件-《2019年度成都市龙泉驿区教育科研规划课题立项工作的通知》要求，四川省成都市华川中学校推进区级课题《初中学校四全家访制度体系构建实践研究》课题工作。5月26日，华川中学举行了区级课题《初中学校四全家访制度体系构建实践研究》开题仪式。龙泉驿区教育科学研究院教育发展研究部长李明隆、区教育科学研究院副院长车万国、区教育科学研究院支部委员会书记罗登远、成都大学(师范学院)教授廖彩之、四川师范大学教师王东、学校校长龚诚以及课题组成员参仪式。

　　会上，廖彩之、王东结合实际情况，从研究定义、操作阶段、家校教育等方面对如何开展课题进行指导。学校学生工作处主任高辉祥对此次开题报告进行解读，重点介绍该课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究过程、预期成果等内容。期间，李明隆指出了《初中学校四全家访制度体系构建实践研究》课题的三个好处，并对课题进行梳理，认为其中还存在不到位之处，还需从问题意识、文献意识、数据意识、比较意识、行动意识、成效意识等方面进行改革；车万国、罗登远从课题研究的内容、理论支持、框架结构等方面作了细致入微的分析，在对报告中呈现的闪光点表示肯定的同时，认为结构框架、操作流程、互动形式、教学策略都有待研究和提炼。

　　“华川中学一直重视教科研工作，把它作为更新办学理念、加强学校管理、提高教学质量和提升教师素质的重要手段，专家们提出的建议是值得课题组成员借鉴的。”龚诚表示，新的课题，新的任务，新的思路，为什么要研究、研究什么内容、用什么方法研究、达到什么目的、采取什么措施都是课题需要面对的核心问题，学校要加强领导，提高认识；加强培训，提高素质；注重管理，优化过程。只要全校凝聚力量，凝聚智慧，以科学发展观为指导，始终把教育和科研结合起来，用课题研究提升教育境界，用课题研究引领教育实践，不断创新，勇于进取，学校的教育教学工作一定会再上台阶。

　　学校相关负责人表示，教科研是立校之本，华川中学一直致力于以研讨促发展，以质量求生存。此次开题仪式为课题的顺利开展奠定了良好基础，将进一步推进学校教科研工作的进步。