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中南大学关工委举办“课程思政和思政课程”专项课题建设研究推动会

中南大学关工委举办“课程思政和思政课程”专项课题建设研究推动会
2020年10月22日 13:35 新浪网 作者 海外网

  中南大学关工委为深入贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神,充分发挥老同志的优势和作用,向学校 课程思政和思政课程建设献计助力,近日,校关工委召开课程思政和思政课程建设专项课题研究推进会,校关工委常务副主任、博士生导师徐建军教授、校关工委副主任唐建华教授、课题组负责人、担任学校本科和研究生教学督导员的多名参与课题研究的退休老教授以及离退休处有关同志出席会议,会议由关工委常务副主任博士生导师徐建军教授主持。

  会议伊始,徐建军就课程思政综合类和课程思政改革与实践研究课题以及取得的阶段性成果做了简要介绍,并宣读了《中南大学关工委2020年立项资助课程思政建设研究项目的通知》。

  之后,立项资助课程思政建设项目发言人段桂华、樊佳俊、王昶、周乐山、刘伟等教授先后发言,分享了项目团队在“课程思政”建设研究课题中的特色做法和经验。

  计算机学院段桂华指出课程思政要立足于解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,围绕全面提高人才培养能力这个核心点,在《密码学及应用》课程思政教学改革的研究与实践中,充分挖掘专业课程中的思政元素,充分发挥专业学科优势,构建具有思政元素的创新理念,引导学生全面提高各方面素质能力。

  交通运输学院樊佳俊从项目的内容和核心理念等方面向大家详细介绍团队的研究课题。他强调,全体教师需共同努力,要在教学中发挥积极性、主动性和创造性,树起榜样,传授知识,凸显各个专业学科特色。

  商学院王昶就《基于“三位一体”的战略课程思政模式设计与实践》,如何挖掘每门课程的思政内涵”“怎样让课程与思政教育有机融合、同频共振”等问题向与会教师进行分享。《基于“三位一体”的战略课程思政模式设计与实践》研究项目以培养学生具有理想、信念和过硬思想政治素质为目标,在授课育人的过程中,将思政课程与专业课程相结合,秉承“教学问、教做学问、教做人”的执教理念,将“课程思政”内容进教材、进课堂、进学生头脑,按照学校总体要求,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

  湘雅护理学院周乐山表明,《“儿科护理学”课程思政教学改革与实践》项目团队,本着实事求是、开拓创新的精神,充分理解课程思政育人内涵,深入挖掘本课程所具有的典型性、育人性的思政元素,将课程思政融入到专业实践教育中,使得思政教育不再是纯理论的枯燥的学习,从而提升学生专业认可度。

  马克思主义学院刘伟进行发言,他重点强调了《“思想政治教育学原理”课程思政教学改革的研究与实践》研究中,课程思政在高校立德树人中的重要作用,指出教师们要高度重视课程思政的价值与意义,努力实现专业知识传授与价值引领相统一、教书与育人相统一、理想信念教育与道德品格教育相统一,课堂以“润物细无声”的方式实现学科知识与思政教育同向同行,用潜移默化的方式培养人才。

  老师们分享后,与会领导、关工委的退休老教授们对一批“ 课程思政”立项资助课题进行点评和研讨。老教授们充分肯定了课程思政”立项资助课题。唐建华认为,课程思政是个大事难事、新鲜事,核心是培养学生知识、能力和价值的提升。每门课都有育人功能,每位教师都有育人职责,课程思政要将课堂作为育人主渠道,专业课程中融合思想教育元素,实现知识传授与价值引导有效结合,实现立德树人润物细无声,培养社会主义建设者和接班人。胡凯教授说在科技发展的新时代,课程思政建设十分必要,所有专业、所有老师都要树立课程思政观念,专业课要抓住政治认同等思政元素,思政课程的课程思政更有难度,必须要从理性的高度和学科前瞻思维上下功夫。李满春教授联系自己担任督导工作的经历谈到,将专业教学与思政教育有机融合,挖掘专业课中的德育元素,通过专业课程体现思政教育自然融入的育人作用。

  最后,校关工委常务副主任、博士生导师徐建军强调指出,全面落实“三全”育人,配合学校大力开展立项资助“2020年课程思政综合类和改革与实践课题研究”专项课题的相关工作具有重大意义。要积极推进全员全过程全方位育人,助力课程思政和思政课程建设,把立德树人由“专人”之事变成“人人”之事,把“专课”的育人之责变成所有课程的育人之责。对关工委而言,这是促进青年教师成长和间接助力青年大学生成长一举两得之事。我们可以助力课程思政研究多个名份、多点经费,多个鼓励,多点交流。

  他强调,要把握其基本内涵,每位教师、每门课程,都要结合各自的学科专业特点,围绕坚定学生理想信念教育,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,优化课程内容供给,重点从政治认同、爱国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等方面进行五个整体把握。要把握其方法和路径,把五个认同与专业有机蕴含思政育人的元素找出来,与专业的基本原理、科学规律、前沿知识等有机融合,渗透思政讲专业“三全”融合,把课堂变成思政教育与专业教育无缝衔接、高度融合的金课。

  他表示,要做好立项目、促创新、求实效、奖成果的系列工作。今明两年校关工委计划投入10万元专款,用于资助课程思政综合类和课程思政改革与实践课题研究。

  此外,他向进入项目组的指导的“五老”提出要求,大家要积极参与部、省、校“青年成长有你有我”、“高校课程思政教学案例”评定和推优工作,全力推进课程思政课题研究专项课题任务。参与课程思政课题项目的“五老”,要做到“三不”,即参谋不决断,帮忙不添乱,出力不争功。

  中南大学关工委实施立项资助“2020年课程思政综合类和改革与实践课题研究”专项课题工作,对于深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议和2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,聚焦高校立德树人根本任务,全面推进课程思政建设,充分发挥各门课程的育人功能,实现学校全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局具有重要作用。(中南大学 李满春)

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