“太阳的年龄有多大？”“为什么萤火虫会发光？”“人的生命为什么不能像小草一样再生长？”……11月23日，是太原市杏花岭区实验小学第二届校园科技节启动的日子，人来人往的门厅处，两排写满奇妙问题的“质疑卡”吸引着人前去驻足观看。稚嫩的字体、可爱风格的插画，让人不难想象孩子们一笔一划书写它时的模样。

　　从做好做全生命教育出发，杏花岭区实验小学将本届校园科技节主题定为“踏上科普之旅 绽放生命之花”。与第一届主打“科学创想”不同，第二届科技节更加呼吁同学们对生命的关注与探索，为期一周的时间里，学校将通过“探寻生命起源—认识生命；阐扬生命真谛—欣赏生命；感悟生命意义—珍惜生命；唱响生命赞歌—创造生命”四大科普板块的活动，对全校学生进行生命教育。

　　11月23日上午，学校隆重举行开幕式。杏花岭区教育局德育科科长刘慧，杏花岭区少先队总辅导员郭燕，及杏花岭区实验小学党支部书记陈莉、德育主任焦慧出席仪式。少先队员们为领导嘉宾系上红领巾。

　　刘慧科长为活动致辞时指出，疫情肆虐的2020年，让国人更加重视科技的力量，关注生命的价值。“科技之光，全在我少年。”他强调，青少年时期是科技创新思维和科技素养实现跨越式发展的关键阶段，同学们应在学校科技节的平台上大胆释放激情和活力，积极实践，勇敢创造，从小养成对科技活动的兴趣和爱科学的精神，让科学的种子在自己幼小的心田落地生根。

　　陈莉书记现场宣布科技节开幕，并为老师和孩子们送上寄语。她告诉全体学生要尊重生命、理解生命的意义，同时拥有善于发现问题的慧眼、敢于质疑定律的勇气、勇于发明创造的意识、善于辐射发散的思维和乐于合作探究的兴趣；鼓励老师们在丰富自身科学知识、提高科学素养的同时，深化对生命的理解，树立科学育人教育理念，帮助学生实现全面成长。

　　短剧演绎 展示生命灵动

　　开幕式上，同学们合作演出校园剧《蝶变之旅》，将毛毛虫破茧成蝶的故事呈现在全体师生面前。生命短暂却绽放了夺目的美丽，“毛毛虫”的选择、“蝴蝶”的告诫、“昆虫好友”们的谈论，都给台下的大家留下了深刻印象。

　　全场一同观看了短剧《地球生命的起源》，孩子们透过影像了解了地球上最初有生命诞生时的情景，不时为恢弘壮观的景象惊叹。

　　（孩子们一同完成《生命赞歌》表演）

　　动手制作 关注生命浩瀚

　　科技节正式开始前，每个年级的学生都领到了属于自己的小任务。他们用心观察生活中、身边的每一个生命，运用多种方式对某一特定物种进行深入研究，将自己的所得或录或绘制在A4纸上，完成后的一册册“自然笔记”，成了装点各教室外墙壁的一道靓丽风景。

　　同学们各自选取了向日葵、银杏树、海星、青蛙等自己想要深入探究的“对象”，或将目光聚焦在日日陪伴自己的家中宠物与绿植身上，用详细的生长笔记配上生动图画，每一册笔记，都足以看出他们对这些小生命所投放的感情。

　　科技节期间，每每走进大厅，同学们的目光都不由自主被高大的“机器人”、微型的“海洋馆”、平面的“宇宙星系”所吸引。这里展出了学校收集的各类学生作品，主题大多与生命、科学、宇宙相关，承载着学生对未来的无边想象，也是学生动手能力的集中展现。

　　讲座传情 感悟生命可贵

　　今年年初，一场突如袭来的疫情让全世界人民深刻体会到生命的重要性。在祖国的强大力量与无数逆行英雄的身上，孩子们学到了感恩与付出，明白了责任与担当。23日，山西医科大学第一医院急诊医学中心白文君护士作为家长代表，同时也是援鄂英雄代表，受邀参与开幕式，为同学们带来演讲“青春无悔 战‘疫’到底”。

　　按照战疫时间线，她带领全场小朋友们重回那段战斗最为艰苦的时光，带大家走进武汉，走到救护病人的一线，感受病人出院时的欣喜，更觉生命可贵。

　　24日，学校分批组织三至六年级学生聆听了科普讲座。围绕“生物的进化”“生命的起源”等主题，老师用娓娓讲述带孩子们深度了解了生命的诞生与进化历史，激发出他们强烈的探究生命科学的欲望。

　　科技秀场 见证生命绚烂

　　23日下午，一二年级的孩子们迎来了一场精彩纷呈的科学表演秀。生动、有趣的科学实验如火焰掌、泡泡秀、变色水、大胃王、气球风轮、空气大炮等一一上演，孩子们看得入神，不时惊呼，并且争相上台动手操作，过足了“小小科学家”的瘾！

　　现场还展出了大量的科技小制作。

　　青少年学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，在中小学大力开展生命教育，有利于提高广大青少年学生的生存技能和生命质量，激发他们树立为祖国的繁荣富强努力学习、奋发成才的志向；有利于将中华民族坚韧不拔的意志融铸在青少年学生的精神中，培养他们勇敢、自信、坚强的品格；有利于提高广大青少年学生的国际竞争意识，增强他们在国际化开放性环境中的应对能力。

　　杏花岭区实验小学校园里，同学们对于科技的“梦”还在继续……

　　（在操场放飞信鸽 放飞心中科技梦）

　　（责编 郗艳）