自2016年陆续更新语文教材，到2019年几乎全国各地都使用部编版教材，杜绝了“一纲多本”的情况。新版本相较于之前使用的版本内容变化非常大，不少老师都感到新版本难度增加，呼吁家长和学生理性看待考试成绩。现在我们就四川部分地区之前使用的语s版和部编版部分内容变化解析一下。

　　一、讲读篇目总数减少，但识字量却有所增加。

　　语s版三年下册共32篇课文，部编版三年级下册共28篇课文。虽然篇目总数减少，但是学习的要求一点也不低。以课文《赵州桥》为例，语s版学习的生字为“赵、州、济、设、宽、跨、史、劳、杰、历”共10个生字，部编版要求会认和会写的字共有24个。可见部编版重视基础，也增加了孩子们的识字量。

　　部编教材释放了语文改革和考试的方向，就是重基础、重阅读、重理解、重运用……

　　过去，很多父母天天盯着孩子抄生字、抄课文、做习题，仍为这样就可以拿到高分。但是现在，试题越来越灵活，靠死记硬背、题海战术已经难以收到预期的效果了。用功用错了方向，不但事倍功半，而且还极容易让孩子失去学习的兴趣。

　　二、弘扬中华传统，传统文化篇目增加。

　　部编版的另一个特点就是增加了传统文化篇目，尤其是古诗名篇，整个小学的12册语文书共选编132篇古诗文类的文章，占课文总数近30%，而初中古诗文类文章占比更高。体现了继承国学经典和弘扬传统文化精髓。

　　三、从课后习题设置来看，更注重语言积累和运用。

　　如课文《草船借箭》后面的习题设置中要求变背诵为复述故事的主要内容，也引导学生理解文中人物，收集和了解文中人物更多的故事和信息。

　　总之，与旧教材相比，部编版新教材考察的不再是单一的知识点，也不是阅读理解，而是对信息的分析、整合、提炼，更注重思维的表达。因此，在部编版教材的教与学上都需要引起教师和学生的重视！