时光飞逝，转眼间潍坊新华中学的王薇老师到重庆开州支教已近两月。虽然潍坊新华中学和开州区云枫初级中学是结对帮扶学校，但根据工作需要，支教教师大都分到了更为偏远的山区学校，王薇老师分到的天白初级中学，条件相对艰苦，但从不缺少关爱，学校领导提供了尽可能好的办公条件，老师和同事们的支持和帮助让她倍感温暖。

　　天白初级中学已经两年没有开设音乐课程，学生音乐方面的知识非常匮乏；但课上，孩子们渴求知识的眼神让王薇老师感受到了肩上的重担。针对这种情况，她精心设计教学。教学内容由简入深、循序渐进，通过励志型歌曲《少年中国说》和抒情型歌曲《爸爸妈妈》的引导，让孩子们通过旋律（节拍、节奏、速度、力度等音乐的基本表现要素）的分析达到融入意境、愉悦身心的效果。

　　音乐的世界只有多聆听、多感受才能深入其中，以期达到用心理解体会的目的。王薇老师通过有趣的律动等多种手段吸引孩子，让孩子们在轻松愉悦的环境中得到美的熏陶，提升音乐素养，真正让孩子们在快乐中学习音乐，在音乐中感受快乐。同时引导孩子学会感恩：即使父母不在身边，也是为了家庭默默付出，作为家里的一份子应该加倍努力，不辜负父母的期望。在她的努力下，孩子们越来越喜欢她的课。

　　经验交流促提高

　　应学校要求，王薇老师提供了一节《泥土的歌》的公开课。云枫中学和天白初级中学的领导、老师来听评，课后对此课设计思路和授课反思做了详细解读。

　　根据天白初中的安排，王薇老师参加了学校的“新竹工程”师徒结对活动，有幸成为他们学校青年教师的指导教师。在教学中，采用线上线下相结合的方式对老师们进行指导。音乐教学资源共享，提升年轻老师的业务水平和灵活驾驭课堂的能力。

　　与此同时，王薇老师还参与了学校的多项工作，如日常的听评课、学校校歌的记谱打谱及录制、周末的工作总结会、全区学生的演讲指导工作等。因前期学校经费紧张，校歌没有谱子和伴奏，于是她和老师们一起听记乐谱，然后找专业人士进行打谱和录制伴奏等工作。生活忙碌而充实，王薇老师不知不觉已经和这个集体紧密联系在一起。

　　千里送衣献爱心

　　这里的孩子多是留守儿童，父母外出打工，跟着爷爷奶奶或自己一个人生活。他们内心单纯但缺少家庭的呵护，更需要老师们多去关心爱护。九月，气温下降很快，很多孩子还穿着单薄的衣服，手脚冰凉，让人心疼。学校领导介绍说，很多孩子家庭很困难，买不起羽绒服。王薇老师在新华中学群里说明了这里的困难情况，老师们立即行动起来——挑选、购买、消毒、打包……几天后，几百斤爱的暖衣从潍坊飞越千里来到了天白初级中学，此刻学校师生都激动万分，对潍坊市新华中学的领导和老师们充满了感激，这份大爱将会在山区孩子们的心里传递。

　　接下来的冬衣发放也是个问题：如何发放不伤及孩子们的自尊心呢？和学校领导商量后，决定由王老师和支教的谭老师会同学校老师一起去会议室发放。学校领导组织各班特困的孩子到会议室试穿，试穿合适的就领走。看着他们欢天喜地穿上心仪的衣服，每个人的心里都特别高兴。

　　这里的课外书籍也严重匮乏，后期还会尽最大的努力组织类似活动，如捐图书、文具、衣服等。讨论建立长效机制，组织大家人人献出一份爱，共同帮扶困难学生等。

　　深入家访爱传递

　　王薇老师已经把这儿当作了自己第二家乡，与学校领导一起对家庭困难的学生进行家访，组织老师实行一对一帮扶，真正做到让爱传递，和孩子们互动交流，关心他们，爱护他们，让关爱在这儿生根、发芽、开花、结果。

　　王薇老师说：“我要感谢我的学校：是学校成就了我，让我有机会来到这里，认识这儿的领导、老师和可爱的孩子们，感受这里淳朴的民风民俗；感谢我的同事们支持和帮助我，捐书捐衣进行帮扶，个别老师还特意嘱咐我，要一对一的帮扶家庭困难的学生……他们的热心和爱心，让我收获了满满的感动，他们的大爱情怀必将在山区传递。”

　　支教生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香让人回味无穷。这次宝贵的支教经历，点亮了孩子们的音乐世界，让更多天真的孩子充满着无限的可能。王薇老师就这样用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感点亮学生的幸福人生并传承他们的“天鹰精神”，在山区演绎一段别样“芳华”。