基于鲍姆林德的观点,后来研究者根据父母与孩子的关系，将父母的家庭教育方式分为溺爱型、专制型、放纵型和民主型四种。
1.溺爱型
溺爱型又称为贴身侍从型。溺爱型的父母对孩子提供过度的保护环境,他们门未能尊重孩子逐渐成熟的独立人格,过度溺爱孩子,把孩子看成不懂事的婴儿,对孩子总是不放心,包办或代做孩子所有的事情。这样使孩子的自主权受到限制,养成过分依赖父母的习惯,一旦离开父母,他们容易产生分离焦虑拒绝和人交往,并形成退缩行为等。在这种家庭氛围下成长的孩子,父母的过度保护会使孩子养成以自我为中心的思维方式,放纵骄横,自私自利,对自己的社会责任模糊不清,在欲望得不到满足时不能表现出应有的忍耐和宽容,因而很难适应社会生活,容易造成挫折感,自控力差,道德观念薄弱,缺乏行为准则和规范,事事依赖成人。在人际交往中,一旦与人发生矛盾,容易产生对立、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报复行为,所以人际关系也比较紧张。
2.专制型
专制型又称为暴君型。专制型的父母对孩子的管教过分严格、粗暴甚至虐待,他们坚信“棍棒之下出孝子”的信念,对孩子的行为控制非常严格。在这种错误观念的影响下,一旦孩子的行为不符合父母的期望,他们就会不分青红皂白地责备、惩罚甚至打骂孩子。在这种家庭氛围下成长的孩子,不仅容易形成自卑、懦弱、冷漠、恐惧、敌意等消极情绪和反应。而且还会产生不可控制的逆反、倔强、反抗、攻击和冲动行为。
3.放纵型
放纵型父母缺乏责任感和义务感,对子女的生活、学习和行为不感兴趣,也不会去主动关心孩子,而是放纵孩子,任他们自由成长。他们对孩子的教育持有“小时候交给保姆或祖父母,上学交给老师,长大交给社会”的一种态度这样不仅会使孩子误认为父母对他们漠不关心,而且还有加深父母与子女之间的代沟。生活在这种家庭中的孩子经常会产生忽略感,他们的父母关系不和经常被父母作为“出气筒”进行辱骂或殴打,得不到正常的监护和关照。被父母“放纵”的孩子一般来自不和睦家庭、单亲离异家庭和问题家庭等这类孩子由于从小就缺少温暖和爱,心情经常处于焦虑和恐惧的情景中,他们有可能失去自我调控能力。
4.民主型
民主型的父母关心并尊重自己的孩子,认为抚养、指导和教育孩子是父母的天职。他们不随便打骂孩子,对于孩子在成长中出现的问题,经常采取帮助和鼓励的方法,耐心分析与引导孩子的行为,并善于合理运用奖励与惩罚的手段。他们尊重孩子的意见,开诚布公,并与孩子平等地交换自己的立场和观点。更重要的是,民主型父母能以身作则,主张身教重于言教,要求孩子做到的,首先自己要亲力亲为。
【试题】
1.在( )家庭教育方式下长大的儿童表现出焦虑、退缩和同伴交往表现出敌意。
A.放任型教育 B.宽容型教育
C.专制型教育 D.权威型教育
【答案】C。解析：本题考查的是家庭教养方式对孩子的影响。专断型父母要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异。这类父母常以冷漠、忽视的态度对待儿童，他们很少考虑儿童自身的要求与意愿。对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。这种教养方式下的学前期儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。他们在与同伴交往中遇到挫折时，易产生敌对反应。在青少年时期，在专断型教养方式下成长的儿童与权威型相比，自我调节能力和适应性都比较差。但有时他们在校的学习表现比放纵型和忽视型下的学生好，而且在校期间的反社会行为也较少。故本题选C。故选C。
