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卓越无止境 博睿育新人 ——我市基础教育集团化办学的实践与思考

卓越无止境 博睿育新人 ——我市基础教育集团化办学的实践与思考
2020年06月06日 12:33 新浪网 作者 左江日报

  □ 黄平化

  广西民族师范学院附属小学(简称“民师院附小”)是崇左市委、市政府为打造全市教育中心、推进教育强市工程而重点打造的一所基础教育窗口学校,是由崇左市教育局直接管理。民师院附小作为全市基础教育改革实验基地,自2011年建成以来,学校秉持“以文化引领人 关爱教育生命”的核心理念,践行“博学雅行、睿智通达”的校训,以创建“一所图书馆式的学校”为办学特色,以培育“具有博雅睿智的一代新人”为办学目标,积极推进教育创新,有机整合片区资源,发挥集团办学优势,力求实现“人文—科学—生态”和谐共振,有效地拉动了边境少数民族地区基础教育。

  共融共生,追求卓越发展

  名校集团化办学在西部是个新事物。民师院附小创办集团化办学的新举,能够盘活教育资源,优化师资建设,提升办学效益。

  集团化办学要“均优”,必须建立博睿教育共同体。民师院附小的做法是,打破总校与分校壁垒,让每个校区平等独立、自主管理。之后,学校从核心校区入手,组建集团教研团队,采用“连横策略”,构建“主管领导+骨干教师+教坛新秀+技术达人”的16支教研团队,涵盖所有校区、所有学科、所有年级、所有课堂。这一番锻造,让每一位教师都找到了关注感、成长感,形成了发展共同体。正因如此,新成员能很快融入共同体,成为真正有归属感的人。

  民师院附小办学九年来,却实现了规模与质量的奇迹。这一切都源于学校通过集团化办学,走出了一条均衡、优质、协调、可持续发展的路子,它不仅是解决优质教育均衡发展成本低、风险小、成效大的一条路,也是一条推进优质教育均衡化、平民化、普及化的成功之路。之后,民师院附小作为课程与评估综合改革实验校,多项改革更是呼之欲出。到2019年,民师院附小已成为一所拥有6000余名师生的“N+1”集团校。

  志存高远,浓郁博睿书香

  一所新兴的学校,想要快速发展,必须在办学思想、办学境界、办学品牌上寻求突破,转向全精品教育、高尚教育。

  注重内涵,因地制宜,顺遂巧思。如今走进民师院附小校园,就像走进了“书的世界”,校园内“悦读让阳光住进心里”的几个大字十分显眼,走廊、大厅、风雨廊、教室图书角等随处都能闻到书香;校园实现“千兆WIFI全覆盖,线上线下相得益彰”的立体阅读场域,学生既可以自由地选择书籍,也可以通过电子阅读机翻滚的页面寻找自己喜欢的刊物,享受一种爬格子的趣味;注重学科间和课内外的整合融合,为学生提供“听—说—读—写—演—拓”的体验平台;先后开展“读书课程构建年”“读书课堂探索年”“读书学习融合年”“读书习惯养成年”等多种活动,培养具有广博知识和优雅气质的人才。

  值得一提的是,在民师院附小,每天下午放学后并不执行清校制度,这其实是向社会展示了一种大爱和担当。因此,好多学生并没有立即离开学校,而是走到阅读体验区,徜徉在书海之中。

  “博”和“睿”是学校迈进的两条长腿。如今,民师院附小的文化内核——博雅睿达,已经不只是一个概念,而是一种高位的行动。

  六维课程,培育博睿气质

  为培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人,民师院附小围绕办学目标,探索建构“以礼仪养成立品;以书法教育养质;以智慧阅读铸魂;以趣味项目育智”的“博睿教育”德育课程体系,致力于培养儿童广博的知识、优雅的气质、睿智的智慧、通达的心态,从而使其具备面对未来多变世界的必备素养。

  在德育建设上,民师院附小建立健全德育管理“导图”,开设“博雅讲坛”加强班主任培训力度,从“微”处着力,通过“微平台”“微服务”“微力量”等不同渠道与载体,夯实德育根基。一是细处着眼。抓早抓小、抓实抓好,不断创新学校的德育活动,努力做到学做相融、知行合一。二是倾听呼声。主动倾听师生呼声,注意收集信息源,关注师生生活学习状态,关注校风、教风、师能、师德等问题。三是精准破解。制定解决问题的指导准则,创一流服务,破解学生、家长、社会反映强烈的热点、难点问题。四是评效亮绩。每月定期开展评议活动,亮出岗位展出业绩,全面提高德育工作的执行力。

  在课程建设上,民师院附小探索构建了包括三个层面和六个门类的“六维博雅课程”体系。在实施国家课程的基础上,为学生提供丰富的“博雅营养菜单”,建构相对完整的育人体系,发展个性化教育。博学课程:培养学生广泛阅读、知识渊博;雅行课程:教会孩子懂得感恩、知书达理;博美课程:鼓励学生自主发展、学会审美;雅趣课程:激发学生善于想象,探究反思;博爱课程:唤起孩子懂得关爱、健体修心;雅纳课程:引导学生善于表达、交流沟通。

  在团队建设上,以“DI教育”为研究重点,将校本研修体系与高校研究体系融会贯通,催生了一批批教学名师。一是文化引领。学校给每位教师订阅1-3份专业期刊,通过内驱力拓展教师的眼界、提高教师的境界、培植教师的情怀。二是榜样引领。学校充分发挥榜样的示范、引领作用,着力建设一个学风淳厚、充满人文精怀的育人基地。三是弘扬雅风。学校以现代教育技术为手段,通过“寻找身边的正能量”“摒弃不雅行为”等校园微信号、微电影等传播方式,深入开展网络在师德师风与现代学校管理中的探索与实践;四是团队协作。学校重视“教工之家”的建设,设立“温暖帮扶基金会”,开展团队拓展减压活动,把学校打造成精神特区,强化新教师的归属感和认同感。五是专业引领。学校全面实施“三阶六级”强师战略,把培育“正气、才气、大气、灵气、底气、锐气”的复合型教师列为发展目标。总之,DI课程全面锤炼了学生的言语表达能力、实践能力、创新能力和交往能力。

  民师院附小创建九年来,精心打造的“博睿教育”品牌喜结硕果。队伍中拥有全国优秀教师3名,广西特级教师5名,入围正高级教师、广西名师、八桂名师、八桂教育家摇篮工程培养对象等区级顶尖人才梯队共5人。有1名教师获得全国教学现场大赛一等奖;有19名教师荣获自治区赛课一等奖,有市级学科带头人32名。教科研团队勇于开拓,先后荣获国家级基础教育基础教育成果二等奖1项,广西基础教育教学成果一等奖2项。此外,学校还先后荣获“全国未成年人思想道德建设先进单位”“全国民族团结进步创建示范单位”“全国优秀少先队大队”“教育部中小学优秀德育案例”“第33届广西青少年科技创新大赛科技教育创新优秀学校”等荣誉称号,为祖国南疆基础教育谱写新篇章。(作者单位:广西民族师范学院附属小学)

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