十三年前，师范大学毕业，很奇怪当时没有考编的想法，估计是因为十几年前教师编制并不火热，很多同学都如我一样，直接签了民办学校。

　　由于刚刚离开大学校园，加上这是人生的第一份工作，浑身都充满着激情，劲头很大。学校安排了很多工作任务，自己丝毫没有推脱：初一年级某班班主任、数学老师，高一年级信息技术老师，及学校多媒体设备管理员。

　　从上班的第一天开始，基本上每天都在繁忙和紧张中度过。自己所在的民办学校，招生原则是“通盘皆收”，只要缴纳足够的学费，不论什么样的学生都可以来上学，所以学校的生源质量参差不齐。除了少数学校贴钱招过来装点门面的优秀学生，绝大多数学生仅仅是学校的“财源”。所以，无论学生犯多大的错误，学校都会尽最大的努力去平息事态，绝不舍得开除任何一位学生。

　　与高中生相比，初中生显得更难以管教，叛逆、不通情理、自以为是的学生不在少数。管理这样一群学生，对一个没有任何经验的大学毕业生来说，真的是一个天大的难题。

　　自己曾试着向年长的老师请教，却发现这所学校寥寥无几的老教师竟然全是“领导层”，在一线教学的教师几乎都是年轻人，教龄最长的不过七八年。原来很多教师工作了三四年就辞职不干，有些教师则工作了不到一年就离职。没有“前车之鉴”，只能自己慢慢摸索。

　　因为学校教师更换太过频繁，给正常教学以及学生管理带来了不少麻烦。我所带的班级，三年时间换了五个英语老师、四个语文老师、四个数学老师。众所周知，初三才有化学课，却一个学期换一个老师，第二学期授课的化学老师临时有事，期间又让另一位老师带了近一个月的课，也就是化学老师一年换了三个。

　　带班主任的三年时间，可以用“鸡飞狗跳”来形容，上有学校的教学压力，下有班级管理的安全压力。有一次，一位学生和数学老师在课堂上闹得不痛快，推门就走。小家伙跑步速度快，没当场拦住，一会儿功夫就不知踪影。后来，全校动员找人，花了整整一天才把人找到：他跑到一个网吧上网去了。不知道是不是因为对这种逃课方式上瘾，那位学生没多久又跑了出去，就这样三天两头地往外跑，一直持续到初三。

　　班级如果出现三两个不着调的学生，不仅影响课堂教学秩序，还会给班级和学校管理带来诸多困扰。自己在民办学校担任班主任的这三年，真的是掉了几层皮。

　　班主任工作槽心就算了，学校的多媒体维护也是一摊子事。初中高中在一起三十多个教室，多媒体设备定时除尘，投影仪更换灯泡，电脑重装系统，会议室音响控制，行政办公室电子设备维护等，整天都是干不完的事。

　　我就这样过了三年悲惨的生活，每天早上一睁眼开始忙，直到晚上十一点，有时候还要加班。关键是，待遇低得可怜，与在编教师完全不在一个量级。

　　带完了一届学生，自己果断选择辞职，然后在家安心看了一年的书，终于考取了教师编制。现在回想起当年在民办学校工作的日子，深深体会到当教师沦为“打工仔”时，是多么的悲哀。

　　虽然现在每月几千元的收入并不算多，但少了领导的训斥、学生的蛮横、家长的冷眼，感觉每天都很开心。在民办学校任教三年的悲惨经历，让我更明白幸福的来之不易！当然，如今还会经常遇到一些棘手的问题，不过与曾经的那段经历相比，完全是“小菜一碟”。

　　因此，大学毕业生如果想走上三尺讲台，要么去顶尖民办学校任教；要么考教师编制，去公办学校任教，这两条路才是正道。

　　可话说回来，在就业形势严峻的当下，哪能自己想干什么就干什么？从另一个角度看，去普通民办学校待几年，对自己是个很好的磨练，以后若有机会成为公办学校教师，或跳槽到更好的民办学校任教，一定会比那些没有这种经历的同事更有幸福感。