我是不是今天更新得有点频繁啊😂？有姐妹问我哥哥和弟弟的学习情况，想知道他们现在是否还需要辅导，这就让我忍不住又想唠几句了。

　　当然需要，他们的学习辅导在我这里依然非常重要。不过，两兄弟确实已经过了“学习是大人的事还是自己的事”这个阶段，对自己的能力、目标和学习态度都有较清晰的认识，所以我不必在辅导上与他们内耗太多。现在更多的是帮他们优化学习中的具体问题，制定阶段性目标，跟踪一下进度，因此整体进度也更快。

　　哥哥的关会难啃一点，这几次关键考试中总是以一等奖水准拿到二等奖的成绩，正应了那句话：前期不重视的问题，总会以各种形式显现出来，问题积累后要补救并不轻松。但该补还是要补的，所以我们定了个计划：用一个月时间重新刷五六年级的高思（我已经买了第三套导引了！）来查漏补缺，这10月26日刚下单，是用来迎战寒假的。哥哥肯定有压力，但如今也只能破釜沉舟，最后一击。

　　为什么不选学家呢？理由有几个：第一，高思在分层教学和母题库上的优势非常明显；第二，学家的配套资源不够系统化，只教不配教材，市面上能买到的教材又和课程不完全匹配，形成有效的学习闭环目前还是高思更胜一筹；第三，高思的体系对不同水平的孩子都更友好，基础一般或稍差的孩子能跟上，如果想在数学上更上一层楼，高思也是必须跨过的第一道关。所以如果二选一，我依然会选高思。

　　因为哥哥的“前车之鉴”，我在弟弟身上特别重视高思课的吸收度。前段时间弟弟刚完成本学期的高思大会员课程，现在进入导引刷题阶段。哥哥当年是自学教辅，遇到不懂的地方没人带他攻克；弟弟运气比哥哥好，毕竟有完整的高思课程在手，所以我要求会严格一些了：不懂就必须看课程，确保每个难点都搞透。

　　俗话说，老大是“打板”的对象，而老二就是“优化”的产物。弟弟亲眼目睹了哥哥在基本功上的薄弱如何在现阶段暴露，因此还是比较重视我的提醒的。他学洋葱四个月内从四年级上册学到五年级下册，刷题已达最高等级；在高思上，我让他三年级的内容挑重点刷了三遍，他也认真坚持下来了。他曾问我为什么三年级要学这么久，我告诉他，因为基础不牢，而三年级虽然题目不难，但它是知识体系的分水岭，我宁可你停留久一点，也好过后期问题堆成山😂。而他也发现，每一遍都更扎实了，他这遍后可以进入四年级的高思了。我想弟弟如果能保持这种踏实劲一年，必然会大有进步。

　　至于大家最关心的“时间从哪里来”——其实，当孩子真正意识到学习是自己的事，不是背负他人期望，而是追逐自己的梦想时，他们会用尽一切办法去争取时间的。这种内驱力是最强大的。

　　因此，无论是辅导绵绵、栾栾，还是其他孩子，我都是先着手阻断那些影响孩子自驱力发展的因素。这些因素通常包括家庭环境、教育方式，以及孩子自身的情绪体验等。从而让孩子有机会重新审视学习这件事，找到属于自己的节奏和兴趣点。这样的辅导方式才能真正长久有效，不然总有一天，父母会发现自己“推”不动，孩子的内在动力也不足，最终变成双方都疲惫、事倍功半的局面。咱们总得未雨绸缪，为孩子长远计之对不对？