在各类公务员考试中，资料分析都是决定考试成败的关键，在资料分析的运算过程中不仅仅要考虑做题的准确度，还得需要考虑在解题过程中的速度。因此，各种做题技巧在资料分析中的准确运用就显得尤为重要。因此，熟练掌握十字交叉在资料分析中的运用已显得十分的必要。
(一)十字交叉法
十字交叉法是应用于解决数量关系中比值混合问题的一种方法。
其中“比值混合”中的“比值”指的是数据的类型为A/B。比如在资料分析中最为常见的类型增长率。增长率由增长量/基期来表示。比重由部分/整体表示。平均量由总量/份数表示。倍数由A/B表示。
其中“比值混合”中“混合”就主要是指整体由两个部分混合而成，再找出混合过程中各个部分各比值的关系。比如：当题干中告诉进口额的增长率和出口额的增长率。我们就可以判断进出口总额的增长率。因为进出口总额由进口和出口混合构成，而求解的增长率又是由增长量/基期来表示。再比如：题干中告诉重工业的利润率，轻工业利润率。就可以找出工业总体的利润率。因为工业由轻工业和重工业混合构成，而题目所求的为利润率，利润率由利润/营业额表示。
十字交叉中主要探讨的是组成1的比值量，组合2的比值量，整体的比值量，及各个比值量中分母数值，这6个数值的关系。
(二)十字交叉在资料分析中的运用类型
1、整体比值量在两个部分比值量之间
例1)：2015年全国进出口总额41603亿美元，其中，出口22100亿美元，增长7.9%，进口19503亿美元，增长7.3%。
问题：2014年，全国进出口总额同比增长率是多少?
A. 7.2% B. 7.6% C. 8.0% D. 8.4%
解析：选B。分析题干，题干中告诉了出口的增长率和进口的增长率，所求为进出口的增长率。其中所求的是进出口它由题干中的进口和出口两部分构成。且所求的增长率=增长量/基期，是一个比值量。所以这个题目可以由十字交叉进行解题。在十字交叉中整体比值是位于部分比值之间的，而2014年全国出口额同比增长7.9%，进口额同比增长7.3%，则进出口同比增长率一定介于7.3%-7.9%之间，只有B项符合。
2、整体比值量接近两个部分比值量的平均值且更接近分母较大部分的比值量
例2)：2015年A省重工业产值1145亿，占全国重工业的10.8%，轻工业产值970亿，占全国重工业的20.4%。
问题：2015年，A省工业占全国工业的比重为多少?
A9.2% B. 17.2% C. 13.8.0% D. 23.4%
解析：选C。分析题干，题干中告诉了重工业的比重和轻工业的比重，所求为工业的比重。其中所求的整体工业它由题干中的重工业和轻工业两部分构成。且所求的比重=部分/整体，是一个比值量。所以这个题目可以由十字交叉进行解题。在十字交叉中整体比值是位于部分比值之间的，排除A.D而选项BC均在10.8%和20.4%之间，由此需进一步判断。10.8%和20.4%的平均值为之间为15.6%，在看两部分比值量分母的大小，及全国重工业的产值和全国轻工业的产值大小。1145/10.8>970/20.4%,则混合比值的数据应该在15.6%附近且更接近重工业的10.8%。因此，选择C选项。
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2019辽宁事业单位行测备考：选词填空中追求“高大上”的语体色彩
教育
2019-06-12 16:35:55
在选词填空中，有很多同学可能会遇到这样的情况，就是两个词语的意思非常接近，但是一个明显更加“高大上”一些，答案很有可能就是这个偏“高大上”的。比如“商量”和“商榷”，“显示”和“彰显”，“积累”和“积淀”，“雕刻”和“镌刻”，“感受”和“感悟”，“以小见大”和“见微知著”，“集腋成裘”和“积少成多”……，同学们应该也能发现这些词语都是近义词，而且在大多数情况下适用范围也相同，但是后者给我们的感觉明显“高大上”一些，正确答案往往就喜欢选择这种“高大上”的，其奥秘就在于我们的选词填空中，有一个辨析的角度叫做“语体”，所谓语体能分为两种，一种是书面语，一种是口头语，在我们公务员考试中，很多题目都是从知名报纸上截取下来的，要求我们追求书面的色彩，因为这种“书面”色彩的词汇往往更有可能是正确答案。同学可以看下下面的几道例题。
1 我国荒漠化总体扩张的趋势还在延续，不断( )原本有限的生存空间，直接制约着国家社会经济的可持续发展。
A. 侵蚀 B.占据 C.损害 D.蚕食
答案：D。C选项，“损害”与“空间”不能搭配，一般是损害利益，故不选;B选项的“占据”不如何“荒漠化”的特点，故不选;同学们可能会在A和D之间纠结，荒漠化不断侵蚀着我们的土地，这样的搭配很常见，但是在这里A不如D，因为“侵蚀”和“蚕食”相比，后者更能体现出荒漠化“不断侵蚀”的这一特性，就和蚕吃树叶一样，一点一点地就把土地给吞噬了，具有一定的形象色彩，采用了修辞手法，在文学性上要强于“侵蚀”，因此，这道题目选择D。
2 在乡村，老牛与牧童彼此守望。庄稼人面朝黄土，把自己生命的期望播种进 黝黑的泥土里，把一切梦想向季节里扔去，和庄稼、土地一起( )，一起( )。在鲜润的土地上，将十指插入泥土，攥一把，闻一闻泥土的清香，然后把泥土捏出心中渴望的形状，那是老农一生重复了多少次的庄重礼仪和神奇享受。( )的身影和溅落的汗珠也被编为一个章节，使故事闪现着更加真实的光芒。乡村和农民真正的笑声，( )在季节深处的笑容和粗犷的酒歌里。
A. 葱郁 金黄 消瘦 镶嵌 B. 成长 收获 清瘦 洒落
C. 葱郁 金黄 健硕 飘落 D. 成长 收获 矫健 凝结
答案：A。第二空，文段是联合关系，“一起……一起”，选项中有“一起葱郁，一起金黄”和“一起成长 一起收获”两种搭配，从句意的角度来看，意思均符合文意，但是“一起葱郁 一起金黄”含有修辞手法，用颜色的变化来指代生长过程，“葱郁”就是“成长中的绿色”，“金黄”就是“收获时的金色”，因此，前者比后者更具有文学性，而且符合前文中“把生命播种进泥土里”这一特点。再结合第三个空，“老农”的传统形象应该是“消瘦”而不是“健硕”，因此选择A。
通过这两道题目，同学们应该会对语体色彩有一定的了解，语体在大多数情况下就是指用词的文学性、书面性、优美性，也就是俗称的“高大上”，在意思相等的情况下，追求“高大上”没准真的有奇效哦，同学们做做题试一下吧。
