齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 孙远明 潘世金

　　19日下午，山东省第二届作文大赛决赛在省内多个地区同时举行，全省各地的千余名学子现场角逐“齐鲁小作家”。经过两个小时的同题写作PK，本届大赛圆满落幕。

　　比赛一结束，作文题目就成了家长孩子们谈论的话题，不少走出考场的考生反映，作文比较好入手，有话可说。本次比赛作文题目体现出哪些价值特点？该如何行文？齐鲁晚报·齐鲁壹点邀请了三位老师，第一时间作出点评。

　　小学组

　　济南市天成路小学 陈桂珍老师：小学组的两篇作文题有相似之处，又各有侧重，都是弘扬社会主旋律，启发学生善于发现生活中的真善美，涵养美好心灵。第一个话题侧重于让学生学会感恩。疫情之下，有太多太多值得孩子们感恩、思考、感动的人、事、物，不用局限于“抗疫”，生活中所有让人感动的点滴都可入文。第二个话题侧重于让学生学会感受幸福，热爱生活，珍惜生命。现在孩子们的抗挫能力越来越弱，一部分孩子生活得很自我，往往看不到生活中美好的一面，稍有不顺就逃避、厌世的孩子越来越多。这个话题的设计，也是在引导孩子们发现生活中阳光的一面，学会感受幸福，积极面对人生。

　　初中组

　　山师二附中滕南老师：初中组第一个作文题是“值得”。人们的生活大多忙碌，在奔波中默然向前。然而，一场疫情，把很多人的生活暂停。在与亲人温馨相处时，在凝望窗外的风景时，在不断回忆从前时，在听闻战疫的英雄事迹和温暖故事时……心底渐渐被润泽，蓦然发现，纵使生活有诸多艰难不易，但依然有那么多的美好与感动值得我们珍视。此题紧密联系生活，富有正能量，又能贴合学生实际，学生可以从多个角度进行选材，表达对生活的感悟。

　　第二个作文题是“原来如此”。有的事情，清明如水，有的事情却常峰回路转，又或者是少不更事的我们难以明了那一份良苦用心……于是，便常会有“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的感叹。此题意在引领学生透过生活表象而去思考内在，力求行文有摇曳变化，有跌宕起伏，有多维角度，有恍然大悟。

　　高中组

　　济钢高中王金玉老师：大赛以“发现生活、张扬个性”为写作理念，倡导学生从日常的生活以及阅读中积累写作素材，关注社会变化、风土人情、生活变迁、风光古迹，培养发现能力、思考能力、审美能力和表达能力，从而提高人文素养以养成健全人格。

　　高中组第一个题目是个材料作文，材料所给的济南二安(易安李清照,幼安辛弃疾)的诗句及其命题者的意图都有着非常明确的指向-----人生中的“寻觅”。材料的主题也就清晰地展现在考生面前，“用自己的一生在不断”寻觅的，不仅仅是眼前的、简单的生活，而是人生的理想。

　　从人生的理想出发，“寻觅”的主题也就会变得宽泛许多，能引导学生思维的扩散，想到自我的人生未来，也可以结合到历史文化中的人物去展开。写“寻觅”话题的文章，找准主题写出作文容易，选准角度创新立意却偏难。为此，在文章材料选用上，必须有一定的文化和社会的深度，对材料的组织和运用也要匠心独具。结合到历史人物对自我的追寻，关注文化名人的心路历程，去思考感悟，方可写出有新意的考场作文。

　　第二个材料作文，考生在考虑所给材料的时候，要考虑到那些诱人的美食。它们的出现是源于食材的来之不易，劳动的艰辛,还有那蕴含其中的浓郁亲情,家的温馨和快乐。美食让原本普通的东西变得令人难忘,当我们看清那些美食背后一个个故事的时候，应该不难找到表现主题的角度。为此，在选择立意上，从“亲情的香味”“劳动的艰辛”“文化的融合”等角度，都不难找到合适的角度来表现对生活的认知。在写作的关键上，是要对选择的角度做细致的描述，利用掌握的材料精心构思，生动的词语、细腻的笔触、浓郁的亲情相互融合一起时，也就有了表现主题的完美方式。在文体的选择上，有着生活阅历中亲人为自己忙碌的故事，写出记叙文定能感动读者；抑或选择不同事件来集中表现主题，叙议结合，也一样胜出。