齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李君 通讯员 卜丽娜

　　 区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天不可缺少的活动之一。为进一步优化班级区域环境创设，丰富区域活动材料，彰显班级区域特色，促进幼儿个性发展，提升全体教师的区域创设水平和指导能力，升华“环境育人”的理念，10月19——20日东营区实验幼儿园开展了“创多元区域 促本真发展”区域情境游戏展评活动。

　　 活动分为三个环节，第一环节为游戏环境大优化。活动前期，各班教师依据《指南》精神，结合本班幼儿发展水平、年龄特点以及兴趣，集思广益，开动脑筋，对班级空间布局、材料投放等进行重新审视，统筹规划与调整，在全园集体交流碰撞的基础上，确定了班级环境创设的初步构思和设想。随后，在主题课程的实施中，各班利用现有空间，师幼共同协商、互动，不断优化室内环境，投放丰富、多元、适宜、可操作性的活动材料，使孩子们的游戏、学习环境创设更加富有童趣、寓教于乐。

　　 在全园举行区域情境游戏评比观摩活动中。首先由园长、中层管理人员、年级组长和班主任组成的观摩团队深入班级，对班级环创特色、区域活动设置、活动材料的更新推进以及师幼互动等方面进行重点观察和跟踪记录，各班教师进行了适宜的解说和介绍。观摩评比后，教师们结合观摩情况，对班级亮点和需要改进的地方进行交流研讨，提出优化措施和整改意见。研讨过程中大家畅所欲言、各抒己见，在交流中碰撞智慧的火花，达成环境创设和区域活动认识上的共识。

　　 此次区域情境游戏展评活动的开展，不仅优化了幼儿的游戏、学习环境，让环境更好地发挥其教育作用，同时也提高了教师的环境更新能力，提升了对区域情境游戏的认识和深层的思考，促进了幼儿与环境对话、与材料互动，使我园的区域情境游戏课程更加回归生活、回归自然。