齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李珍梅

　　将作业分为基础性、拓展性和个性化等不同层次；借助人工智能作业本，对学生实现学业分层……11月10日，在青岛市相关会议上，多个学校进行“双减”政策之下作业改革的创新分享。

　　作业怎么减，减什么？“双减”政策背景下，学校作业改革将面临一系列新的挑战。为进一步规范青岛市义务教育学校教育教学管理，提高对作业减负的思想认识，11月10日，青岛市义务教育作业革命之优化作业设计、统筹作业管理工作第一次会议在崂山区实验初中举行。

　　会上，崂山区做区域信息技术优化作业管理案例经验介绍。自“双减”政策实施以来，崂山区以作业改革为突破口，强化学校主阵地作用，39所公办中小学使用“教学云平台”，在优化作业管理方面率先探索，取得了阶段性成效，入选教育部发布的全国落实“双减”十大典型案例。

　　青岛市第二实验小学、青岛太平路小学、崂山区第二实验小学分别做了《架构多元作业 落实减负提质目标》《在“悦动”作业中生动成长》《综合推进作业管理助推学生素养提升》的经验介绍。各学校建立健全学校作业管理制度，以学生素养评价为主线，让学生运用所学解决现实问题，进而培养学生的综合能力和核心素养；构建作业平台，评价作业效果，从“布置”走向“设计”；从“单一”走向“多元”；从“负担”走向“情趣”，实现减负提质的目标。

　　青岛37中、城阳区第二实验中学、莱西市济南路中学3所初中也做了经验介绍。各学校积极优化作业布置与批改，将主动性更多地赋予学生，给学生合作、体验、创造、应用的机会，激发了学生的积极性和创造力，提高了作业有效性、趣味性、探究性，切实减轻学生作业负担，提高他们的学科核心素养，助力学生健康成长、实现学生全面发展。