加快形成新质生产力，创新是第一动力，人才是第一资源。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的集中交汇点，孕育并滋养着新质生产力生态圈。

南阳师范学院卧龙众创空间一角 杜东霖 摄

　　南阳高校是如何形成新质生产力策源地，如何培育更多创新型人才？明媚春光里，南阳日报社“春涌南阳·社长（总编）探访新质生产力”大型采访报道组走进南阳师范学院、南阳理工学院，零距离感触南阳高校迸发出的创新活力，探寻南阳高校在加快形成新质生产力道路上的艰辛努力。

　　锻造科创策源地

　　夯实新质生产力基础支撑

　　基础研究是科技创新的基石，创新人才是推动科技创新成果转化为现实生产力的主体力量。

　　在南阳师范学院智能制造与电气工程学院激光焊接实验室里，马世榜教授正为大四学生讲解金属熔融3D打印机的操作方法。

　　马世榜表示，打造科研实力雄厚的创新平台，才能培养一批具备扎实专业知识和创新能力的高素质人才，让他们熟练掌握新型生产工具，具备多维的知识结构。

　　打造科创策源地，卧龙岗上的南阳师范学院一直在努力。该校充分利用国家级平台“南水北调中线水源区流域生态安全高等学校学科创新引智基地”，以及省级协同创新中心、省级重点实验室、院士工作站等42个省级科研平台，广泛开展科研活动。据介绍，南阳师范学院教学科研仪器设备价值超5亿元。

　　锻造科创策源地，白河南岸的南阳理工学院从未懈怠。他们依托实验室在科研实践中有组织开展“实操、实战、实检”活动，积极探索践行创新人才培育模式。

　　黄显章，南阳理工学院河南省张仲景方药与免疫调节重点实验室——国家中药材产业技术体系岗站专家。他领导的实验室拥有精密仪器和设备300余台（套），致力把传统中药与现代科技相结合，加快南阳中医药产业发展。

　　这些年来，黄显章为科学分析南阳艾叶特色优势，带着团队跑遍全国艾产地采集标本。包括仲景方药与免疫调节重点实验室在内，南阳理工学院共有51个省市级科技平台承担重大科研项目。

　　投入总有回报。在历届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国教育机器人大赛等赛事中，来自我市高校的学子斩获了众多奖项。

　　实践证明，高校作为科学技术的重要策源地，利用高水平的基础研究平台，培育更多的创新型人才，将源源不断为新质生产力的形成和发展注入原动力。

　　强化校企合作

　　加速新质生产力落地实现

　　校企合作是推动高校人才、设备和智力资源转化为现实生产力、推动经济社会发展的重要途径。

　　“你们看，这是新培育的香菇，个头饱满，肉质肥厚。”在南阳师范学院河南省菌类食品工程技术研究中心，主任张英君带着学生从早忙到晚。

　　2018年，张英君获悉西峡、内乡等地因菌种出现品质问题，严重影响香菇产业的发展。要知道，北纬33度，是全国公认的绿色有机香菇生产的黄金线。

　　为此，他带领团队与企业合作展开攻关，其间他一直往返于南阳至西峡之间。经过多年努力，他率领团队终于培育出脱毒香菇优良品种。如今，菇农种植新菌种可增产15%以上。

　　强化校企合作，把研究成果转化落地，南阳师范学院的实例“一箩筐”：光电绿色催化研究院博士孔伟光，带领团队研发的磺胺嘧啶生产工艺，每年为企业创造利润约千万元；和南阳中威电气有限公司共同完成的“新一代金属氧化物避雷器关键技术及装备”，荣获2022年度河南省科学技术进步奖二等奖；与企业合作，完成空气储能100MW级电动发电机关键技术研究及产业化项目……

　　在校企合作道路上，南阳师范学院走出一条特色道路的同时，南阳理工学院也是硕果累累。

　　南阳理工学院生化学院李慧星博士，带领团队与河南京德啤酒公司建立“精酿啤酒研发中心”，研发新设备，开发20多个精酿啤酒新品种。

　　信息工程学院徐源博士带领团队，常年服务河南海宏科技公司、南阳中光学集团等6家企业，合作横向课题20项，带来社会经济效益1.2亿元以上。

　　智能制造学院刘品潇博士带领团队与淅川大丹江车辆有限公司建立“智能制造装备技术研发中心”，帮助企业实现年新增产值1100万元……

　　走进南阳市先进制造技术重点实验室，南阳理工学院教师李冬如正在指导机械设计制造专业学生使用三轴加工机床制作电机配件。李冬如介绍，实验室全部按照企业自动化生产模式布局，让同学们在实训中切身感受到高新企业生产环境。

　　如今，南阳理工学院能源类、机械类专业的毕业生，就业率高达90%以上。一家企业曾表示，只要是在实验室智能生产线实习过的学生，企业几乎全部录用。

　　依托重点实验室和科技创新平台，整合校内资源，开展科研攻关，成功转化创新成果，南阳高校正有力助推南阳新质生产力的加速形成和发展。

　　如今，南阳师范学院建有校企合作基地150余家，与规上企业合作共建技术研发中心15家，与地方和企事业单位签署横向项目研发合同300余项。南阳理工学院在社会服务方面建有校政企平台40个、科技创新服务中心7家、校企研发中心32家。

　　教学理念先进

　　蓄势赋能新质生产力发展

　　发展新质生产力，归根到底还要依靠创新教育。南阳高校致力于构建立体化实践育人体系，积极培养创新人才。

　　南阳师范学院优化调整学科专业结构，实行导师制和学业预警制，以学科竞赛、互联网+创新大赛等为抓手，创新创业课程化；以产业需求推动教育教学改革，建立新型信息、人才、技术与物质资源共享机制，构建高等教育与产业集群联动发展机制，形成学校人才培养、专业建设、科学研究、团队（平台）建设等与产业发展良性互动机制，形成合作育人、合作办学、合作就业、合作发展的良好循环，打造创新链、教育链、产业链、人才链的无缝链接。

　　南阳理工学院以应用型人才培养模式改革与创新、落实立德树人为根本任务，完善产教融合校企合作新机制，创新人才培养模式，强化学生实践能力、应用能力和创新能力，及时将产业新技术、新工艺、新规范纳入课程体系与教学内容，实现课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等有效对接；推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变，构建产教融合、科教融合、协同育人的高层次应用型人才培养新模式。

　　建立高层次教师队伍，培养创新人才。

　　南阳师范学院在教师引进、教师培养和教师激励等方面积极开展多元化措施，重点引进优秀博士、紧缺专业优秀硕士、学科领域专家及学科专业建设紧缺人才。近3年，陆续引进高层次人才近百名，晋升教授29人、副教授92人，新增“双师双能型”教师192人。

　　南阳理工学院坚持人才强校战略，加强高素质教师队伍建设，持续优化教师队伍结构；坚持开展教师培训活动，提升教育教学水平和教研教改能力。2021年以来，新增博士153人，具有博士学位教师人数达到369人；新晋升教授22人、副教授90人；新认定“双师双能型”教师229人。

　　近5年来，南阳师范学院研发团队先后承担国家级科研项目160余项、省部级科研项目330余项；南阳理工学院获批17项国家自科基金项目、4项国家社科基金项目、8项教育部人文社科项目，获得17项省级科研成果奖励，包括2项河南省科技进步奖、15项河南省社科优秀成果奖……

　　由此看来，南阳高校作为基础研究的主力军，从创新基础建设和创新主体建设维度赋能科技创新，为新质生产力发展注入了强大动力。

　　最是一年春好处，创新筑梦不停步。以南阳师范学院、南阳理工学院为代表的南阳高校，正面向未来，以人才培养为中心，不断完善创新人才培养体系，积极探索多元化的人才培养模式，努力培养更多新质生产力的创造者和使用者，加速产出一批原创性科技成果，全面提升科技创新策源能力，为建设现代化省域副中心城市提供坚强的人才支撑。

　　全媒体记者 赵明媚 王 勇 陈大公

　　专家点评

　　为新质生产力提供人才支撑

　　南阳理工学院副院长 蔡广宇

　　高校是教育、科技、人才的综合体，是知识传承和创新的重要场所，要充分发挥科技创新和人才资源优势，积极开展前沿技术探索和科技成果转化，促进新质生产力诸要素高效协同，推动国家与社会的高质量发展。

　　高校要注重人才培养。要以新知识培养新人才，不断优化课程体系，全面讲授新知识、新理念、新方法，以科学前沿知识激发学生兴趣爱好，培养学生的创新思维和实践能力，引领学生拥抱新时代、展现新作为，为新质生产力发展培育更多、更好的高素质劳动者。

　　高校要加强科研创新。要加大对科研的投入，支持教师和学生开展基础性、前沿性研究，力争取得更高质量的突破性研究成果。建立健全科研成果转化机制，促进科研成果与产业的对接，提高科技成果的产出率和转化率，创新生产要素配置。

　　高校还要加强产学研合作。要积极对接社会、企业的人才需求，调整学科专业设置。通过校地、校企合作，联合进行人才培养、技术攻关，整合社会、企业、高校的优质资源，积极打造全周期人才培养链条，实现资源共享、优势互补，深化产业转型升级，推动新质生产力的快速发展。

　　科技创新力的根本源泉在于人，培养学生的创新能力，高校是主阵地、主渠道。高校要充分发挥自身优势，把创新教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量，培养更多的创新型人才，竭力为发展新质生产力提供有力人才支撑。

　　编辑：辛灵飒 初审：陈丹丹 终审：王笑荷