9月22日下午，在塘坎上小学教育集团举行的教学质量提升工作会暨教师结对仪式上，自流井区教育局、集团总校塘坎上小学及成员校曾家岩小学、鸿鹤小学、山水名苑小学负责人共同分析教学质量现状，结对传帮带的老师签订协议成为“师徒”，各学科老师分组研讨提升教学质量的办法举措……塘小教育集团大家庭和谐融通、聚力聚智，共促教学质量提升。

　　塘小教育集团自今年6月成立以来，秉持“集团融通，辐射引领；精准施策，质量领先”的发展理念，以资源共享、优势互补、求变求优为发展机制，强化优质教育资源的辐射带动作用，进一步推动教育公平发展和质量提升，努力把集团办出特色、办出规模、办出声誉、办成一流，引领促进全区教育更高水平地优质均衡发展。

　　优化目标举措

　　引领力促均衡共进

　　早在塘小教育集团酝酿成立之初，就确立了“均衡协调，整合共进”的办学理念。集团建立并不是简单地规模叠加，而是资源优化、全面提升，创造出具有盐都风格、塘小特色的教育理念和办学模式。

　　再“高大上”的办学理念，最根本的“落脚点”都是在学校的各项教育教学管理上。于是，新学年伊始，集团将指导思想行动化，召开教学质量提升工作会，定目标、添措施、鼓干劲。

　　目标明确——坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高教师的师德修养、学生的文明素养为重点，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进教师的能力素质得到有效提升，学生德智体美等方面素质得到全面发展。

　　举措明晰——构建以学生发展为本的德育工作体系，抓细抓实学生的常规教育、养成教育、爱国主义教育、心理健康教育，实现教学理念、教学管理、课程设置、校本教材、教学模式、质量考核“6个统一”，共建共享优质教育资源，整体提升集团各学校教育教学质量。

　　干劲十足——集团各校负责人、教导处、教研组、教师切实增强主动性，绷紧质量之弦，为提升教学质量建言献策、贡献智慧，围绕突出教研重心、增强多方协作、强化班级管理、规划课后服务、完善奖励办法等积极完善具体举措，制定工作计划，落实于行动。

　　整合完善管理

　　提升教学质量水平

　　塘小教育集团的行动指南源于认真分析、深入研讨的集体智慧。知己知彼，百战不殆。集团的优势在哪，如何发挥？问题在哪，如何破解？集团集思广益，共同谋划，将教学质量列为首要关注点。

　　教育教学质量是学校发展的生命线。多年来，总校塘坎上小学在教学质量上优势明显，教学成绩连年获得全区第一。2021届毕业班上期成绩仍保持绝对优势，语、数、外、科学4科单科总成绩优生率在全区17所学校和5所同类学校中均为第一名。可喜的成绩得益于塘小多年来突出的办学特色，以“打造智慧课堂、培养智慧教师、润泽智慧学生”的教育理念助推学校课程进一步深化改革，彰显了该校的教学之本。

　　“老城区的学校普遍缺乏硬件环境上的优势。我们的优势就是‘教学质量高’这个金字招牌。”塘小副校长何志忠坦言，质量关系集团学校声誉、教师执业声望、学生成长发展，集团的组建首先需要用高质量来回应社会和家长的关切。

　　目前，集团各成员校的教学质量和教学成绩还存在一定差距，提升空间较大。为此，集团将以塘坎上小学成熟的质量管理模式为主导，充分整合分校质量管理经验，建立健全集团内部教育教学和质量管理体系。

　　集团各校将统一召开校务会、教师会、家长会、学生会，深入分析问题，谋划提升举措；总校将加强对分校的支持，分校主动积极加强交流联系，总校与分校教导处之间、教师之间建立经验分享和资源共享平台，建立起良好的沟通协助机制；总校与各成员校共享独具特色的校本课程，在各分校开设现代小学数学、国学课程，让集团成员各校学生都享受到名校教学资源；大力塑造教育集团的文化品牌，统一德育培育，严格常规管理，以塘小校园文化为引领，促进各校文化共融互通，努力形成“一校一品”，提升集团化办学品质。

　　“狠抓教学质量既要有‘抓手’，也要有‘推手’。”在塘小集团理事长、塘小校长尹萍看来，完善的激励考核机制同样重要，总校将修改完善毕业班教学质量奖励办法，把集团各校毕业班教学质量奖励纳入“一盘棋”，对教学管理人员、任课教师给予奖励，进一步激发各校提升教学质量的热情和动力。她说：“集团将通过各项工作举措和激励机制，带领各校苦干、实干、巧干，凝聚集团化办学的强大合力，促进教育集团各成员校全方位的良性互动和优质均衡发展。”

　　结对共促成长

　　共享提升优质师资

　　师资力量是学校教育教学质量的根本保证，师资队伍建设的优劣，是学生培养质量的决定性因素。集团总校塘小历来重视教师队伍建设，师资力量雄厚，教师队伍人才辈出，拥有省骨干教师4人、市名师3人、市骨干教师27人、区名教师9人、区骨干教师23人、市区教育领军人才10人。塘小还依托名师资源打造名师工作室，开展各类展示课、研讨课，打造精品课，推动教学质量和教师素质不断提升。

　　目前，集团各成员校的师资力量参差不齐，有待发展壮大。为此，集团将整合各学校师资力量，实施教师队伍一体化建设；统筹教师编制，统一调度教师，充分发挥优秀教师辐射带动作用，促进集团学校间优质师资共享。

　　除了积极搭建日常的教师沟通交流平台，集团还建立教师结对共建机制，让师徒双方进一步明确职责，增强责任感。当日，在集团举行的“教育手拉手，成长心连心”教师结对仪式上，语、数、外学科的5对结对教师代表上台签订了结对协议书，按照协议，双方将有计划地开展备课、听课、讲评作业、心理辅导等研培活动，传帮带动，共促成长。

　　“签下的这份结对协议书不是一张纸，而是承担的一份责任，做出的一份承诺。”塘小六年级数学老师江艳告诉记者，作为结成对子的指导老师，她将毫无保留地把教学经验传授给结对的鸿鹤小学老师。“同时，我们也会通过相互听课、分享教案、交流探讨等共同学习、共同进步，为集团办学贡献自己的一份力量。”江艳说。

　　与此同时，集团建立了职称评聘、岗位晋升、评优评先、交流支教等统一的管理办法，让优质的师资资源更好地实现流动共享。“优质、均衡，是塘小集团化办学的关键词。”自流井区教体局党组书记、局长李良生说：“集团就是要通过‘1+1’、‘1+N’的模式推动名师带动、资源整合，促进质量提升，通过优质资源的做大做强，推动整体优质均衡。”

　　思路既定，行动笃定，塘小集团各校凝成合力，从此迈出坚实的步伐，力争当好自流井区教育综合改革的先锋，做优质的教育，做人民满意的教育。（张翠娜/文 罗祥瑞/图）

　　编辑：冉华阳