前言：
在新冠病毒疫情冲击全球，多少人感慨"复工即失业"的当下，深圳一名高中语文老师却选择了主动辞职，短短数日，她的120字的辞职信就冲出深圳教育界，火爆朋友圈，在互联网上刷屏了，不逊于5年前河南女教师顾少强的"世界那么大，我想去看看"。
"感谢多年来的帮助与关怀，由于个人原因，特提出辞职。为党的教育事业奉献了31个春秋，据说还有7年才能光荣退休。我想将这7年赏赐给自己，按照自己的想法活一次。生命无法重来，不愿一生被人安排。感恩一切遇见，愿以另一种方式，在同一片天空下，与你们重逢。"
熊芳芳辞职信
写这封辞职信的人，是深圳盐田高级中学女教师熊芳芳。5月19号，她向学校递交了辞职信，"519"，或许暗示着"我要走"。
时过一周，5月26日，熊芳芳发微博表示，盐田区教育局已经批复了她的辞职，"开始办理各种离职手续、财产交接、退房子、搬家。户口和社保要迁回广州。离我想要的生活越来越近。"
解码熊芳芳 | 一个怎样的语文老师？
在接受媒体采访时，熊芳芳说，当老师是父母的选择，工作31年一直心有不甘，辞职考虑了两年，疫情是个催化剂，"人生又从这里开始了，而不是只剩下多久就结束了"。
熊芳芳厌倦当老师了吗？
看看她31年教师生涯获得的众多奖项与成绩："生命语文"首倡者及实践者、"微写作"创始人、首届全国文学教育名师、首届全国中语"十佳教改新星"、人教社部编教材培训专家、出版《生命语文》等多部专著。
没有真正的热爱与追求，如何取得这些闪光的成绩？
看过熊芳芳的微博和公众号文章，你会感到，她博学、睿智，有"个性"，更难得的是活得纯粹、真实。
熊芳芳著作《生命语文》封面
语文课堂怎么上？语文老师该怎么做？
熊芳芳在代表作《生命语文》中给出了自己的诠释：语文课应是具有唤醒功能的，用“生命语文”的浪漫天性和诗意特质，去唤醒学生的智慧，唤醒学生的心灵，把学生内在的人性美和创造力激发出来。
她的语文课总是不拘一格，有时会把课堂移到操场，比如来一场春天的诗会。每位同学即兴说一句话，组成一首写给春天的抒情长诗。
她变着法子鼓励学生作文训练，给自己取网名麦子，给学生们取名号："江南才子""杂文三剑客""小小小说家"等等，她还给学生们的作品命名：理性派、灵秀派、冷峻派、率真派……
31年的教学生涯中，她帮助许许多多的学生整理发表了作品，而这些大多是她逐字逐句把学生的手写稿作文在电脑上熬夜敲出来的。她把学生发表的作品汇集成册，有的还配上音乐、图片，做成PPT在全班播放讲评。
一位熊芳芳教过的学生说，熊老师为我们插上了一双隐形的翅膀，让我们在生活中寻找语文的真谛。让我们真正地体验到了，写作是带着感情的理性思考，语文是生活的一点一滴。
一位学生在微博上给熊芳芳留言："安静了好久的初中同学群今天炸锅了，就因为看到了熊老师您辞职的文章。我们就是那群好运的……一下午同学们都在回忆您在成丰（学校）的很多故事，没想到的是，（您）居然是好多同学心中读书生涯中最重要的老师，包括我！"
对一名老师而言，还有什么比来自学生这样的话语更高的荣誉呢？看到这些留言，业已离职的熊芳芳心中定是自豪和温暖的！
不是真的热爱，何以如此？
转身起航 | 下一站想要怎样的生活？
下一站做什么呢？
"独立教师，文化公司。天南海北，走着活。"
在微博中，熊芳芳表示："以后我的工作会是1+N模式：以1个网课平台为主，加上N个方向辐射，以及各位朋友和各种机构的邀请，一边行走一边授课，继续写书撰稿。后期也可能组建团队，一起做有意义的事。”
看得出，熊芳芳一直在思索如何当一名语文老师，如何上好语文课？如何做更有意义的事？无论是11年前《生命语文》著作的问世，还是今天的辞职，其实都是如此。
她仍然要当老师，只不过舞台由学校讲台将变成网络平台，这样可以把她的《生命语文》理念传播给更多的学生。她仍然要写书撰稿，只不过可能天南海北、边走边写，让从前不大可能的行万里路读万卷书成为可能……
看到44岁的演员刘敏涛在舞台上穿着一袭火红色的露肩长裙，表情投入地唱着歌，48岁的熊芳芳在微博上写道，这一幕打破了她对中年女性的想象，"我也可以有活力，我也可以放飞自我。"
"如同从火盆的余烬中抢出残存的纸片，我决意抢出我的7年。我损失了什么吗？31年教龄、丰厚的退休金，以及体制的安全感？"熊芳芳说，递辞呈的时候，"豪迈和凄凉参半，有决绝也有不舍"。
这应是发自肺腑的心声，既是取舍的无奈，又何尝没有只争朝夕，追逐梦想的紧迫感。没错，辞职后，会更自由，也会更辛苦，但是，对熊芳芳而言，一切值得！
与网络传言的熊芳芳"出走"一说相比，她的辞职说成另一种回归也许更为恰当，或许也可以说初心不改。
在辞职信的最后，熊芳芳写道，"愿以另一种方式，在同一片天空下，与你们重逢。"从中，我们分明看到了熊芳芳对教师职业的别样追求与深深情怀。
在熊芳芳网上晒出的《雷雨》备教手记中，她写道：若我们尚未寻得"存在的意义"，我们就只能慌不择路地去寻求"存在感"。
时隔31年，熊芳芳寻得了自己存在的意义，"这是一个很好的时代，为什么我不去拥抱这个美好时代，拥抱广阔的舞台呢?"
未来学校 | 我们准备好了吗？
熊芳芳的辞职在全国教师界同样激起不小的波澜。她的同行，中学校长张丽钧在微信公号上撰文：
"我恨熊芳芳……"这句话，是我的同事亲口对我说的——笑着说的。
别忙着暗自欢喜或暗自嗔怨，人家接下来的话是这样的："熊芳芳以后肯定要讲网课，她讲得那么好，要是我的学生听了她的课不再喜欢听我的课了可咋办？"
我听罢哈哈大笑，告诉她说："这也是熊芳芳们的潜在价值——让咱们不敢再理直气壮地平庸。"
美国教育界曾经广泛流传一句话：谷歌上能够查到的东西不需要在课堂上教。如果按照这个标准，传统的以知识传授为主体的课堂教学，就可能面临转型与变革，未来社会对教师的要求也就更高了。
对此，出走的熊芳芳，还有留在校园内的许多老师，其实已经意识到了。正如张丽钧校长在微信中写道，"别羡慕芳芳，别当个杠精，暗自用力长本事才是正道。"
张丽钧同时也表示了线上线下授课的区别，"线上老师再优秀，却不能从屏幕中伸出一只手来亲切地拍一下孩子的肩膀。"对此，熊芳芳在微博上@张丽钧回应：诚然！这也是我最大的不舍和遗憾。
“ 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”是的，教师们争当熊芳芳并不现实，而熊芳芳的离职与坊间热议，让教育更加多元化，缤彩纷呈无疑是好事！
与此同时，我们也不应苛求熊芳芳完美无瑕，更要看到的是，熊芳芳将自己活成一束光的努力，既点燃了自己，也照亮了他人。
一切犹如历史的轮回。著名教育家陶行知先生早年曾说过："生活即教育""社会即学校"。2019年，知名教育理论家朱永新的著作《未来学校》出版。书中一席话给读者当头棒喝：
我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。
未来学校不再是一个围墙内的校园，也不是一个与世隔绝的孤岛。
它可以是实体的，也可以是网络的，可以是一个个网络型的学习中心，也可以是一个实体型的学习中心。这些实体性的学习中心，有的是从现在的学校转型而来，有的是从现在的各种培训机构、社会教育机构转型而来。
未来的学生，不是像现在一样，只在一个学校学习，而是在不同的学习中心学习。
未来一部分教师将变成自由职业者，"能者为师"将使今天的教师资格证变成历史。
……
仿佛冥冥注定。熊芳芳恰为朱永新书作《未来学校》撰写了书评。
在书评最后，熊芳芳写道："互联网时代，学习已经不是一个人的事，也不是一群人的事，而是全人类的事。谁此时孤独，就将永远孤独。未来学校已经呼啸而来，你准备好了吗？”
狄更斯在其《双城记》中有一句名言：这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。用此话形容信息浪潮冲击下的当今时代，也颇为恰当。
是的，拥抱这个巨变中的美好时代，熊芳芳做好了准备，我们准备好了吗？ （完）
