随着疫情形势好转，全国的线下培训机构从九月开始陆续复课。这些培训机构的防疫工作做得怎么样？疫情之后，他们的教学又做了哪些调整？近日，经济日报记者在北京走访了几家培训机构。

　　管理更谨慎：家长不能再进校区，孩子全程戴口罩

　　9月20日是周日，北京市朝阳区的瑞思英语华堂校区从早上开始就迎来了一批又一批学员。学员们背着书包刚走到门口，老师就热情地和他们打着招呼，要他们伸出小手消毒、测量体温，跟家长说再见，由老师带孩子进入教室。当天，校区1000多名学员分批错峰全部复课。

　　一位送学生来的奶奶告诉记者，以前学生是可以送进校门再走的，个别想要留在校区的家长可以在临时会客区等待。但复课之后，所有学生都只能送到门口，家长不能再进门，等到放学再来接。

　　记者看到，学校门口新增添了热成像体温仪、消毒洗手液等防疫用品。“早在三月起，华堂校区的教职员工们就开始定期做好校区的清洁防疫工作，一直盼望着复课。”瑞思华堂校区校长郭瑞贞告诉记者，复课前校区再次进行了全面消毒。9月12号开始复课后，老师们必须要检测体温、扫健康码才能进入，中途离开校区再返回，这些程序还要再走一遍。

　　除了防疫安全，常态的安全也很重要。记者看到楼梯中间铺设了安全网，在上楼梯的位置还会设置安全员照顾孩子们，教室的门缝之间增加了防夹手的防夹装置。

　　位于北京市东城区王府井附近的中国儿艺马兰花艺术培训学校也在9月12号复课，本周是第二次课。下午1点，背着书包的孩子们陆续从家长手中转移到老师手里，排队乘电梯到四楼的学校上课。

　　一位妈妈告诉记者，马兰花学校一下午有三节课共计3个多小时，以前要求家长必须守在学校，在每节课课间帮孩子换衣服、喝水、吃东西等等，但现在学生都只能送到门口，由老师领上去，家长也不能在教室门口等。

　　位于北京西城区的杰睿学校以学生托管和学科辅导为主。随着公立学校开学，杰睿学校也正式复课。二年级学生小雨的妈妈告诉记者，孩子每天由杰睿接送，以前还可以在杰睿吃晚饭，但现在没有配餐了，家长也不能去校区接孩子，他们每天自己点外卖或者带饭，让杰睿的老师照顾孩子们吃饭。

　　虽然看不见孩子的上学状态，但从记者采访的实际来看，家长们对学校的防疫措施都比较认可。“学校提前给我们发了家长须知，沟通了疫情常态化下培训班的注意事项。”瑞思英语学员、北京石景山某小学一年级学生萌萌的妈妈告诉记者，“我知道孩子在校全程要戴口罩，家长不能送到校区里。为了怕孩子口罩戴混，我还特意在口罩上给她盖了章。”

　　课程有调整，线上线下融合成大趋势

　　经过瑞思英语华堂校区同意，记者检测体温后，戴着口罩进入了校区，隔着玻璃看到了上课的孩子们。这个教室里的小学员们大约在4岁左右，戴着口罩，保持一定距离就坐。虽然看不清脸，但一点儿也不影响他们蹦蹦跳跳，踊跃回答老师提问。

　　疫情期间的停课不停学，让在线教育爆发式增长，很多过去以线下培训为主的培训机构也开始转型线上，线上和线下的融合OMO（Online-Merge-Offline）已经成为大趋势。

　　瑞思教育学术高级副总裁袁雪告诉记者，疫情期间，瑞思开通了直播课，把之前在线下的课程搬到了线上，推出了跨年龄段的多种在线学习课程产品。疫情之后，瑞思将部分课程升级成为线上加线下。每周能少接送孩子一次，家长还是很欢迎的。

　　杰睿学校的宋老师也告诉记者，目前杰睿已恢复开设英语、语文、数学、绘画等课程，其中英语由此前的纯线下改为线下中教、线上外教，其他课程还是线下为主。

　　根据记者了解，马兰花艺术培训学校的课程以表演、形体、声乐为主，线上教学难以实现，但疫情期间也通过群里授课、打卡等方式，督促孩子练习。

　　对线上课程的教学效果，萌萌妈妈表示了认可，“线上老师每天会要求孩子录打卡的小视频进行展示，坚持下来后发现孩子的语言输出进步特别大。小班课结束以后，孩子从说一句话到说一段话，语言突然爆发的那种感觉，给我印象特别深刻。”

　　口罩成困扰

　　复课后，各个培训机构均采取了严格的防疫措施，但记者发现，戴不戴口罩、怎么戴，成了一个不大不小的的困扰。

　　按照教育部对公立学校的要求，低风险地区老师必须戴口罩，学生可以不戴，但记者在调查中发现，根据所在地区教委的要求，不同的培训机构又有不同的规矩：杰睿告诉记者线下课程可以不用戴口罩了，瑞思英语华堂校区则是学生戴口罩、老师不戴，而记者在海淀区的另一家英语培训机构看到，有的家长和孩子戴着口罩，有的家长和孩子就没有，工作人员也没有进行干涉。

　　学科培训类课程以老师讲、学生听为主，学生运动量不大，戴不戴口罩还不那么影响呼吸，而一些运动量较大的培训班，戴不戴口罩就让家长纠结。

　　记者在马兰花采访时，正好遇到家长与老师产生了一场小冲突。“在三个小时的课程中，形体课有大量运动，唱歌和表演时间比较长，运动量又大，我家孩子小，担心孩子喘不上气，问老师有没有考虑到，老师的解释不是很清楚。”这位气呼呼的家长希望给孩子带一些零食和水，以备课间充饥，也遭到了老师拒绝。

　　这位家长还告诉记者，已有多位学生家长在马兰花的群里询问过形体课戴口罩的问题，老师在群里表示会对课程内容进行调整，取消一些比较大的动作，但记者现场询问一些小学员，他们反映动作还是比较大，有点喘不上气。

　　这位家长很担心地问，“这种运动量特别大的线下课程，在没有明确摘口罩之前是不是就先不要复课呀？”

　　从实际来看，学生们在学校的时间比较长，中途总有喝水、吃东西的时间，再加上运动不能戴口罩，戴不戴确实是个问题。

　　对秋季防控，教育部曾指出，教育系统仍面临境外输入风险加大、国内零星病例散发、秋冬季节传染病高发、新冠肺炎病毒认知不足四重压力和挑战，为实现全面恢复正常教育教学秩序的目标，容易在措施上出现过度防控。要严防过度，及时调整防控措施、制度、要求，达到合适的“度”，坚决不能把严格落实防控要求导向过度实施防控措施。但同时也强调，全面恢复正常的教育教学秩序、全面落实更新版疫情防控技术方案、建立应急反应机制并确保其有效运行，属于硬性管理要求，需要严格地贯彻落实。

　　记者注意到，在卫健委、教育部联合制定的最新版高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案中，明确提出高校学生返校途中要全程佩戴好口罩，但是在校园内的学生和授课老师可不戴口罩。低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。幼儿在托幼机构期间不建议戴口罩。

　　目前全国绝大多数地区已经多日低风险。那么，低风险地区的校外培训机构和学校到底还要不要戴口罩，相关部门应该及时予以明确。（经济日报-中国经济网记者 佘颖）