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【晚自习】作文周周练:赏识教育篇

【晚自习】作文周周练:赏识教育篇
2020年07月06日 10:01 新浪网 作者 教师资格证备考资源

  

01主题分析

  赏识教育,是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。如果教师能够真正理解孩子,尊重孩子,赏识孩子,那么孩子心灵的苗圃就会阳光明媚、春色满园,孩子个性的幼苗就会一派生机、茁壮成长。因此,赏识教育是每一位准教师都要必备的教育方法。

  

02 题目

  哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应饱含热泪地欣赏你的孩子,拥抱你的孩子,亲吻你的孩子,赞美你的孩子。

  要求:请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体;不少于800 字。

  

03 解题思路

  本题应用关键词分析法进行立意。题目的大致意思是不管别人怎么看待你的孩子, 作为父母都要善于发现孩子身上的优点,不断地鼓励、激发他们向上。引申到教育中来,就是教师要发现学生身上的优点,并进行赏识教育。

  

04 事实论据

  1. 唯一的听众

  在父亲和妹妹眼中,我就是一个音乐白痴,曲子拉得非常难听。因此,我变得非常沮丧。一天,我发现了一个绝妙的去处;楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶,林子里静极了。我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像参加一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。拉完曲子后,我不由得诅咒自己:“我真是个白痴,难听极了。”我懊恼地转过身,却发现一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,表情平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想:这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住我,说:“是我打搅你了吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这里坐一会儿。”“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗? 就在每天早晨。”此时,我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,但同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个可怜的聋子。于是,我继续拉了起来。

  之后每天清晨,我都会到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。我练琴时,她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错!我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”这让我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快,我就发觉自己变了,家里人也流露出一种难以置信的表情。终于有一天,我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点,我告诉她:“是一位老太太,就住在十二号楼,非常瘦,满头白发,不过她是一个聋子。”“聋子?”妹妹先是一愣,随即惊叫起来,仿佛我在讲述天方夜谭,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”

  我一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨,我还是会早早地来到林子里,面对着这位老人,这位“耳聋”的音乐家,我唯一的听众,轻轻调好弦,然后静静地拉起一支优美的曲子。

  2. 师生情

  电影《师生情》中有这样一个镜头:课堂中,一位优秀的白人教师对一个长期在歧视下长大的黑人孩子说:“我相信你是一个好学生。不要紧张,仔细数数老师这只手究竟有几个指头?”这个孩子慢慢地抬起头,涨红了脸,盯着老师的五个指头数了半天,终于鼓起勇气开口说:“三个。”这时,同学们哄堂大笑。而这位老师却面带微笑地说:“太好了,你简直太了不起了,只少数了两个。”

  3. 罗森塔尔效应

  1968 年的一天,美国心理学家罗森塔尔和雅各布森来到一所小学,对18 个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必保密,以免影响实验的正确性。其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随机挑选出来的。8 个月后,罗森塔尔和助手们对那18 个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成绩都有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。由此可见,教师对学生的赏识、积极的期望对学生的发展有很大的影响。

  

05 理论论据

  1. 金无足赤,人无完人。 ——戴复古

  2. 表扬学生极其微小的进步,要比嘲笑其显著的劣迹高明得多。 ——卢梭

  3. 教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。 ——陶行知

  4. 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹

  5. 一句话,一盏灯,也许改变人一生。 ——佚名

  6. 了解一滴海水,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏。

  ——佚名

  7. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——威廉· 詹姆斯

  8. 培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

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