高频考点
考点一:幼儿情绪情感发展的特点
1.情绪的易冲动性
2.情绪的不稳定性
3.情绪的外露性
考点二:帮助孩子控制不良情绪并教会孩子自我调节的有效方法
1. 转移注意法
2. 冷处理法
3. 消退法
真题试炼
【2016年上】
3岁的阳阳,从小跟着奶奶生活在一起。刚上幼儿园时,奶奶每次送他到幼儿园准备离开时,阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后,阳阳很快就平静下来,并能与小朋友高兴地玩。由于担心,奶奶每次走后又折返回来。阳阳再次看到奶奶时,又立刻抓住奶奶的手,哭泣起来。
针对上述现象,请结合材料进行分析。
(1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?
(2)阳阳奶奶的担心是否有必要?教师该如何引导?
参靠答案
(1)①幼儿情绪的易冲动性。幼儿的情绪常常处于激动状态,而且来势强烈,不能自制,往往全身心都受到不可遏制的威力支配。年龄越小,这种冲动越明显。阳阳对于奶奶的离开,总是又哭又闹,情绪比较激动。
②幼儿情绪的不稳定性,容易变化,表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。在奶奶背影消失时,阳阳和其他小朋友开心地玩耍,情绪转换很快。
③幼儿情绪的外露性。婴儿期的孩子情绪完全表露在外,丝毫不加控制和掩饰。阳阳对于奶奶离开和奶奶回来的表现都是直接显现出来的。
(2)阳阳奶奶的担心没有必要。
教师可以采取的做法:
①冷处理法。孩子情绪十分激动时,可以采取暂时置之不理的办法,孩子自己会慢慢地停止哭喊。当孩子处于激动状态时,成人切忌激动起来。
②转移注意力法。3岁孩子刚进入幼儿园时往往会哭闹,教师常常用转移注意的方法,要么逗他玩玩具,要么指着书上的动物给他讲故事,一会儿孩子的情绪会有所好转。
③消退法。对孩子的消极情绪可以采用消退法。
④减少幼儿的依赖性。家长要对分离焦虑有正确的认识,应当学会控制自己的情绪,并且尽量设法使孩子感到分离不那么突然。阳阳的奶奶在与阳阳分离时,要控制自己的情绪,暂时离开,不需要再回去查看。
⑤缩小家园生活的差异性。幼儿在家的生活与在幼儿园的生活相比,有很大的不同。因此,家长可以通过一些措施缩小家园生活的差异,帮助幼儿适应幼儿园集体生活的种种要求,主动配合幼儿园,培养幼儿良好的生活习惯。
⑥用爱心和技巧教育幼儿。对于3岁多的幼儿来说,要解决上述问题是比较困难的。为了帮助幼儿克服困难,家长不但需要有足够的爱心和耐心,而且要掌握教育技巧。