1979年，针对越南不断对我侵略挑衅，我军被迫发起对越自卫反击战，此战打响前，我国已经向世界表明过立场，当时我国改革开放刚开始，很多国家认为我国不会采取行动，就连越南也没意识到。但我国却果断出手，一时让世界各国瞩目。

　　对越自卫反击战时，既有国家支持我们，也有国家反对。当时由于我国与美国刚建交，关系不错，对于战争评价时，一些亲美的国家都看美国“脸色”说话。特别是日本评价很有意思。日本只发出了不痛不痒一句声明：“对事态发展表示遗憾。”这种遗憾是针对于谁，并没有明确。既不说支持也不说反对。这种两边都讨好的做法，也能理解。因为日本当时致力于全方位外交，甚至想摆脱美国控制，经济上一度要超过美国，可以说势头强劲。

　　教科书评价

　　在我国对越自卫反击战时，日本并没有过评价，甚至没在媒体中提起此事。但没提起并不代表不评价，日本却在教科书中对我国这场战争进行了评评价，而还详细描述了战争结果。

　　日本他们的教科书中是这样描述的：先说这场战争残忍性，然后再说这场战争让越军伤亡惨重，而越南的7座导弹基地都被摧毁。甚至还提到苏联帮助越南，与我国交恶的事。

　　此后日本人在书中描述了我军战斗力很强，打得越南军队节节败退。日本记载：“……战争第五天，越南防御体系被击垮，越军伤亡不计其数……。”日本进一步指出，之所以我军取胜是用了“人海战术”，我军不怕牺牲。而且认为越军难打，主要是有作战经验，还收缴了美国丢下的武器装备。

　　日本最后还说到中越两军伤亡数量，日本认为我军运用人海战术才战胜越南。而且我军装备很落后，也只能运用此战术。日本人评价太过片面，而且日本只是简要说明这场战争的情况，但对真实的战争情况却不了解。

　　评价原因

　　有人认为日本利用教科书评价，显然有丑化我军之嫌。我军打赢中越战争并不是像日本所说的那样靠人多。但对于日本的评价，没必要在意。但日本通过教科书评价，我们要警惕了，日本用意很简单：一直提醒年轻人，不要忘记我们的强大。侧面告诉日本人，我们武器落后并不可怕。

　　另外，日本如此评价这场，只因日本发动侵华战争后，一些人日本还不承认他们败了，一些日本人认为是美国两颗原子弹起了作用。可见日本并没有从本质认识到自身失败的原因。而通过教科书评价另一面，也向日本人表示，日本要想发展，对于邻国并不可怕。

　　中越战争时，正是日本经济腾飞时，当时日本经济在全球发展速度最快，成为令人羡慕的发达国家。当是日本经济在全球是仅次于美国，而且日本专注于本国经济发展，其“胃口”很大，想进一步摆脱美国的控制。当时日本首相鸠山由继夫就曾在美国驻日美军的问题上叫板美国，后来被美国打掉。

　　上世纪七八十年代，日本正是在这种自信心逐步增强环境中，认为经济都能超过美国，什么都无所不能。这种自信也体现在日本在教科书中对中越战争的评价。

　　但日本并没有看清我国对越反击战的性质和本质，以及我军取得巨大胜利。涉及军事秘密的，日本获取不到，也只能借助有限的资料随意分析了。

　　后来发展

　　日本用教科书评价我自卫反击战的事，只能参考不必当真。毕竟日本在上世纪七八十年代，其经济发展连美国都害怕。而美国也不断打压这位“老二”。日本在上世纪八十年代曾遭遇过经济泡沫，这都是美国所为。而日本要生存下去，必然要靠美国，这一点日本已经看到。

　　有人说日本是“经济巨人，军事侏儒”，因为日本被美国卡得很紧。日美之间这些事，与日本教科书评价有关吗？当然有关，这是日本超级自信的印证，此后日本在美国的打压下，就开始遭遇重创，没人再关注教科书中的评价了。