最近一个女留学生发的短视频被很多人关注，原因在于她在视频里，吐槽亚洲人的数学能力其实很差。她说亚洲人其实就是会做题而已，属于知其然不知其所以然。可以说她这个视频有点引发“爆点”，可以说直接在试图颠覆了人们的传统观念。人们总是认为亚洲人（主要是东亚）更聪明、更努力，当然这有些刻板印象，不过亚裔在西方国家的努力还是有目共睹的。

　　这位留学生同学，一段言论就分割了“亚洲人”和“外国人”，不知道她是否认为自己可以代表“亚洲”，还是言下之意认为亚洲仅仅是东亚。亚洲是一个地理概念，地域文化差异极大。西亚、东亚和南亚等地区恐怕数学教学也千差万别吧。我们通常会说东亚中日韩的学生更相近一些，数学能力更强，但是显然并不能代表整个亚洲。

　　当然从一些“外国人”的角度看，他们是分不清亚洲各国家人的区别的，统统都认为是“亚洲人”或者“亚裔”。从这个角度我们姑且认为亚洲学生的数学教学都是一样的，但即便如此，这个女留学生单凭自己的主观印象，没有调查数据，也没有对比参考，得出这样的结论多少有些哗众取宠。过多地强调亚洲，尤其是教育问题，没有什么实质的意义。

　　女留学生说“我们往往重视结果的使用而不重视过程”，其实这种教学思想有其背后的意义。对于很多普通的学生来说，数学公式与结论没有必要去深究其推导过程。实际上无论是教科书，还是网络上都可以轻易地找到原理、出处的介绍讲解，有余力的学生完全可以去自学。研究过程往往涉及的思想与知识是深层次的，需要很多的精力与悟性，但是收获并不大，毕竟是重复前人的路而已。

　　她还说“不应该只是为了考试，而是要不断地挑战自己的思维”。这话说得没有错，但我们的教育也并不是没有培养思维的努力。其实我们也有所谓的“奥数”，奥数就是培养数学思维的。但是为什么奥数至今也只是少数学生的目标，而没有纳入所有的教学体系中呢。正是因为这样的教学方式不科学，效率低。

　　她在国外被导师教育要“critical thinking”，然后顿悟觉得我们只会强调计算结果，缺乏过程思考，进而暗示中国人大多数学学术不行。这套逻辑恐怕是说不通的。首先，为什么要对数学有“critical thinking”，这不是批判性思考吗？数学题会就是会，不会就是不会，对它有什么可批判的？

　　其次，闻道有先后，术业有专攻，先入为主地认为亚洲人数学不行，以此来证明学术不行，这显然是荒谬的。不知道是指因为数学不行做不出科研成果，还是因为没有数学过程思维，从而缺乏学术思维。但无论哪一点都犯了想当然的错误。亚洲人（中国人）不光数学不差，事实上还很优秀。从美国和欧洲数学比赛队伍中的亚裔面孔就可以知晓一二。当然这是一种概率上的判断，而不是个体的绝对。

　　这个视频里的留学生，其实是典型的生活轨迹限制视野造成的认知偏差。留学是一个开拓眼界的过程，但不是出一趟国就开始了自我否定，被洗了脑。还是要反思是教育理念的问题，还是自己没学好的问题。

　　我们常常看到一些留学生出了国之后就高喊“我要独立思考”，可是究竟是在国内没有独立思考过，还是出了国被“独立思考”洗了脑，这才是真正的缺乏独立思考的表现吧。应试教育自然有不足之处，但它绝不会限制学生的发展，遇到挫折还是多从自己找问题的好。