有个宝妈说，自家孩子喜欢看一本恐龙的绘本，喜欢也就罢了，但是就盯着这一本反复的看。宝妈自己都要读烦了，孩子每次听的时候，还是兴致勃勃的，这是不是孩子智力发育有问题啊？

　　福林小时候也有过这样的经历，要求我重复读一本书，每天都要听着睡觉。偶尔我读错了，他还会指出来：“这里不是这样的，妈妈要再读一次！”

　　孩子不嫌烦吗？他的智力真没问题吗？一本书反反复复有啥好看的？

　　在新手父母来看，这实在是太神奇了，一本书成年人看第二遍都受不了，孩子咋能看半年，甚至一年呢？

　　孩子喜欢重复看同一本书，在我们成年人看来十分无聊，但是对孩子自己来说，他可是拥有了一个“浩瀚的宇宙”啊！

　　孩子在重复看一本书时，能够得到加倍的乐趣。

　　成年人看一本书通常是有目的性的，甚至划重点，只要得到自己想要的也就罢了。

　　但是孩子看书却是真正的在“钻研”，非要把一本书吃透不可。孩子反复读的这本书的过程中，谁说了什么话，哪个图片有什么样的细节，他会逐渐记得一清二楚。

　　不光是乐趣，孩子在重复看一本书时，还能够得到安全感。

　　熟悉的环境中，孩子会更有安全感，孩子在重复读一本书的时候，会在这种熟悉和稳定当中，获得安全感。

　　因为对故事走向、绘图的熟悉，他知道下一句话是什么，他对下一个动作、下一幅图片、妈妈读这句话时的语气都熟悉，这时候他会觉得“对未来的发展，我都能猜对”，这会让孩子产生确定感和掌控感。

　　孩子重复看一本书，乐趣和安全感驱使了他去做这件事。但是在重复的阅读当中，孩子能够获得不光能得到这些，还有更为重要的能力。

　　蒙台梭利在书中提到过这样的话，孩子成长最妙的地方在于，他能力发展的重要阶段，刚好会产生相对应的兴趣去驱使他去锻炼这项能力。

　　重复阅读一本书也不例外。

　　在孩子刚接触到阅读的时候，孩子的认知能力有限，他想要理解一件事、掌握一项技能时，需要不断地重复去加深印象，直到完全掌握。

　　·专注力

　　孩子在重复阅读的过程中，孩子会不断的发现自己曾经没有发现的细节，孩子在熟悉的故事中更容易集中注意力去探索。

　　·语言技巧

　　阅读或者听绘本，是孩子前期词汇积累的重要输入途径，这优势会让孩子语言能力更完善之后表现出来。

　　·思考能力

　　孩子重复阅读，也是一个不断思考的过程，也是孩子不断讲内容内化的一个过程。

　　·情感体验

　　反复阅读，孩子会希望不断重复当时的感受，这样会完善儿童的心理感觉。

　　孩子喜欢重复阅读一本书，不是孩子的问题。而是父母有时候太着急让孩子成长、太着急让孩子往前走，反而忽略了孩子需要的不是前面的目的，而是成长本身。

　　重复阅读能让孩子得到一种宝贵的学习态度，有时候父母们也需要跟孩子学一学：慢下来，认真体会，认真思考，重复阅读。这样能得到比多读一本书更重要的内容和知识储存。

　　在孩子重复阅读中，父母除了会要求孩子换书之外，还容易做2个错误的行为：

　　×对孩子的打断行为不满

　　在父母重复阅读一本书时，孩子会产生很多想法和问题，比如“为什么图上猴子手上没有毛”、“为什么这只小蚂蚁没有须”之类的，父母可以趁机给孩子讲一个神奇的故事，引导孩子的创造力。

　　而不是对孩子说：“还让不让我给你读故事了！”

　　×一直提醒孩子注意细节

　　有时候父母害怕孩子注意不到细节，在阅读的时候就会引导孩子说：“你看看这只蝴蝶是蓝色的，你见过蓝色的蝴蝶吗？”

　　这样的行为，其实会打断孩子的专注和内心的感受，而且孩子在“细节敏感期”的时候，他的发现能力比父母更加仔细。

　　所以在孩子认真听绘本的时候，父母不要轻易打断。等到孩子产生疑问的时候，父母再跟孩子进行互动，这样会更好。

　　网上一个视频中，孩子在锅里炒一条仿真鱼，一边炒一边笑，就这么自娱自乐了一下午，宝妈乐的不行。

　　孩子在成长过程中，不光是在阅读上会重复。孩子在生活中很多场景中都会出现重复的情况，比如说上面提到的摆弄一个玩具、洗手时间很久等，父母会觉得孩子在浪费时间，其实在这种重复的过程中，他们的各种能力在不断的提升，智力也因此得到了发展。