2020年12月10日，我国第一届职业技能大赛在广州正式开赛。本次大赛是新中国成立以来规格最高、项目最全、选手最多、影响最广的综合性、全国性技能竞赛盛会，同时也是一扇绝佳的窗口，让更多公众有机会了解“技能世界”。

　　至此，以职业技能提升为主要目的职业教育被全国人民广泛关注。

　　由于最近几年国家层面开始出台政策，鼓励发展现代职业教育，职业教育的社会认可度显著提升，社会参与者也逐渐增多，从刚开始的政府办学到企业办学、社会办学，形成学校、企业和社会三元职教体系。而且，随着人才市场及新兴产业发展升级提供的源动力，以及新时期人们对于自我成长的需求，社会人群需要的职业教育也发生了非常明显的变化。

　　职业教育向更加垂直和细分的方向发展

　　今年以来，人社部陆续向社会发布了多个新职业，包括区块链工程技术人员、在线学习服务师、互联网营销师、直播销售员、互联网信息审核员等，不仅纵向拓宽了就业市场的空间，也有利于带动相关产业、业态的发展与完善。为进一步承接新职业带来的新机遇，相关的职业技能培训也开始被提上日程，以求满足人们多样化的求职需求。

　　可以看出，在新时代的市场环境中，职业教育逐渐有了新的形式和变化，不再是我们传统认知中的新东方和蓝翔、北大青鸟等职业技术学校，而是根据新产业的发展变得更加垂直和细分，专业化的职业教育正在兴起。

　　深海教育认为，随着经济社会的发展和新兴职业需求的持续释放，职业教育从业者应当在时刻紧跟市场变化的基础上，着重建立现代化的职教体系和专业人才终身成长体系。

　　从面向学生到面向消费者的转变

　　传统职业教育根本上还是老师和学生的关系，新型职业教育则是企业和消费者的关系。新型职业教育的目标受众主要是具备完全自主消费能力的成年人，除了注重学有所长，报名学习过程中的服务体验也是他们考虑的重要部分。

　　深海教育认为，广大学员就是职业教育服务的对象，必须改变传统教育体系中以教为主的教育理念，首先要以饱满的热情和真诚的态度对待每一位选择职业教育的学员，潜心为学员服务；其次，将打造“三师型”教师队伍作为职业教育转型升级的关键任务，即要求教师同时具备讲师的基本功、技术员的专业能力和培训师的成人教育能力；此外，服务意识的建立直至系统服务体系的完善是现代职业教育平台走向成熟的必经之路，职业教育的本质一定在于能够真正赋能于学习者的全方位体验，职业教育应当在提升教学水平和师资力量的同时，推动服务体系的建立。

　　职业教育将承担更多的社会责任

　　作为国内现有教育体系的补充和升级，社会职业教育除了肩负培养多样化技术技能人才的重要职责之外，还将担负或深化学员核心素质培养、全民终身教育、在岗人员生涯发展、社会公益服务等职能。

　　因此，深海教育多年来始终坚持践行“育人之路，与爱同行”的企业公益价值观，积极投身社会公益事业，包括首座“深海教育爱心图书室”于2020年11月落地山东省泰安市，以及在三八妇女节前夕看望贫困妇女家庭、参加“植树公益活动”、参与长城红馆基地“不忘初心，党史和革命传统”专题培训活动、作为社会企业代表参加大型突发事件应急演练活动、在疫情期间为一线抗疫英雄们提供永久免费课程等，因此而成为第九届中国公益节参选单位。

　　深海教育相关负责人表示，我们要坚守培育大国工匠的初心，进一步增强做好技能人才工作的责任感、紧迫感、使命感，努力培养一批又一批高素质复合型人才，为产业升级和社会进步提供有力的人才保障，积极承担时代赋予的使命和责任。