6月22日，首都师范大学召开了本科生高层次人才培养经验交流会。各教学单位教学院长、学生工作副书记、专业负责人、教务处相关人员参加会议，会议由该校教务处处长孙士聪主持，副校长李小娟出席会议并讲话。

　　燕都学院副院长胡卓玮、生命科学学院副书记王洵、教育学院副院长张爽和马克思主义学院2017级本科生班主任解本远分享了人才培养工作经验。

　　胡卓玮从顶层设计、具体路径、工作经验三个方面分享了燕都学院人才培养的路径与经验。他认为，高层次人才培养要从立德树人全面育人的系统性驱动方式出发，为本科生未来学习打下基础。要做好目标和过程的协同、育人环境和育人行动的协同，老师和同学之间的协同，教学和管理的协同，并注重细节管理，落实保障。

　　王洵从理念思路、做法成效、思考展望三个方面出发分享了生命科学学院本科高水平人才培养的经验。她认为，面对新的形势，高水平人才培养面临了诸多的挑战和要求，学校高层次人才培养要以培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标，信念、知识、能力三方面并重才能达到最大成效。

　　张爽作题为“多维着力，构建以学生发展为中心的支持体系”的报告。她从明确专业愿景、完善课程体系、创新教学范式、营造科研文化、拓展资源体系五方面来分析学生发展体系构建。她认为每个学院应该找到自己的主线，深入挖掘，让各方面产生合力，实现联动，才能让学生发展达成更加向上的态势。

　　解本远以本科生班主任工作为基点，结合自身体会，分享了马克思主义学院目前关注学生成长方面的一些经验，如举办考研动员大会、创建考研微信群、举办学长考研经验分享会、定点帮扶解决学生考研心态问题等。

　　李小娟作总结发言。她指出，拔尖人才培养是学校“十四五”规划的重要目标之一，支持学生高质量、高水平发展，学校要制定更高的标准和目标。要把“三全育人”政策落到实处，全员参与，关注所有学生，做到一人一策一人一案；全方位协同，各部门全方位、高质量融合第一课堂和第二课堂；全程育人，把对学生的教育贯穿入校至毕业的全过程。（通讯员：首都师范大学梁磊）