转自：中国教育报

　　DeepSeek、腾讯元宝等国产大模型，已经成为许多教育场景中的实用工具，为教育的创新发展提供了助力。在赋能教育乃至重塑教育的同时，AI（人工智能）也引发了对新范式下教师和学生角色的新思考。如何用好AI，赋能教育高质量发展，成为学校、家庭、企业共同面对的课题。

　　AI正在满足不同场景教育需求

　　最近，一段“挑战3分钟完成一个PPT”的视频火遍全网。一名小学生仅用两款AI工具就快速生成了文案与PPT，让大家切身感受到AI在教育领域的应用。

　　在AI的帮助下，曾经让许多教师投入大量精力才能完成的PPT制作，曾经让许多家长头疼和破防的孩子学业辅导，曾经让许多孩子着迷的“十万个为什么”，都变成了可以“一键操作”的事情。

　　李嘉诚是陕西省西安市高新一中初中物理教师，除了日常教学、备课外，还要辅导学生、批改作业，遇上公开课还要大量搜集素材、观看优质课视频、结合最新素材对PPT进行美化……

　　李老师清晰记得，他此前在准备全国青年教师大赛时，光制作PPT就耗费了很长时间。而当他使用腾讯元宝后，不到两分钟，一份科技感十足的PPT就制作出来了。李嘉诚说：“PPT的制作和美化完全交给腾讯元宝和腾讯文档，我们可以从烦琐的重复性工作中解放出来，把更多精力投入对课堂问题的设计和学生思维的培养上。” 

　　以DeepSeek、腾讯元宝为代表的产品，正在满足不同学习场景下的个性化学习需求。腾讯元宝电脑版是为教育场景打造的智能助手，它通过连接教室智能终端，可以实时分析课堂语音数据，生成可视化互动热力图；iEnglish智能英语学习解决方案则专注于语言学习，不断创新个性化学习方式，克服传统英语学习带来的弊端。

　　既是“全能助手”又是“智慧学伴”

　　李嘉诚老师笑称，腾讯元宝让他告别了备课“单兵作战”的状态，原因是腾讯文档AI与微信生态深度打通后，可以实时抓取前沿案例和产业应用。在课堂教学中，李老师认为，腾讯元宝与学生的互动，既能引发学生的兴趣，也能培养学生的思维方式。在课后辅导环节，李老师用腾讯元宝识图将实验过程图片转换成文字，根据学生知识掌握程度的差异进行个性化辅导，实现了精准施教。

　　从AI助教到智能答疑，从课堂大数据分析到智能翻译，在老师们看来，“AI+教育”为中小学教育教学带来了革命性改变。“课前准备时是并肩作战的好友，课堂教学时是师生互动的隐形伙伴，课后辅导时是专属智库。”李老师为AI总结了三个角色。

　　在李老师看来，AI能有效减轻师生负担，“关键是可以摒弃那些低效的、重复的事情，让孩子们得到关注、得到成长、得到个性化的发展”。

　　如何用好AI成为共同课题

　　在AI的作用下，教育已从传统的师生二元结构，逐渐向师、机、生三元结构演化。教育结构的变化不仅丰富了教学方式，更带来了教育核心特点的变化：师、机、生互教互学，虚实一体。

　　身为班主任，李嘉诚老师曾苦恼于自己的时间、精力、阅读量、心理学基础等不够，无法做到为每一位学生答疑解惑。“有了腾讯元宝之后，孩子的不少问题都可以通过与AI对话来解决和疏导。”

　　李老师分享了他与学生、腾讯元宝之间的几次对话。当有学生问他“现在AI这么方便，我们为什么还需要学习”时，大家最终被腾讯元宝的回答深深震撼和吸引：“AI像一面镜子，照出了人类对知识本质的永恒思考。AI不是海洋，而是航海图；知识是种子，而你是园丁；AI没有心跳，而你有。”

　　有专家担心，AI会束缚学生的思维。对此，李老师认为，教师与家长应当帮助孩子树立对AI的科学态度、明确AI的使用指南，避免学生通过AI直接获得答案。“教师可以设计一些学生能够亲身参与并增强认知的活动，比如绘制概念图、创作作品、表演演绎等，更好地培养学生的创新能力和自主思维能力。”李老师认为，应当把AI当作学习“脚手架”，注重培养学生“AI无法取代的能力”，同时还应注重提升学生的综合人文素养。

　　AI的趋势已经不可阻挡，对每个人来说，这既是机遇也是挑战。如何用好AI，不断提升学生的AI素养，让AI更好地赋能教育高质量发展，我们还有很长的路要走。