教育部三令五申不许学校暑假补课！但是有些老师说，不补课的话家长会认为学校失职！你怎么看呢？

　　关于老师，很多并不知道老师是怎样的一个处境，有一句话形容的非常形象——现如今的老师都是在夹缝中生存，既要完成学校安排的任务，还不能违背家长的意愿，真的成了当年的“臭老九”。

　　教师为什么被称为“臭老九”？

　　在古代，封建社会人为地把人分为三六九等，所谓的“老九”也就是排名第九的人。要说这个称号的来历，还要从元朝的时候说起，当时的社会等级划分如下：一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八娼、九儒、十丐。这虽然是一种极其不公正的划分，但也足以看出古代社会对于知识分子非常重视又极度鄙视的矛盾心态，儒生的地位甚至仅仅略高于乞丐。在近现代，教师之所以再次被称为“臭老九”，与社会环境有很大关系，也与教师的工资一直相对比较低有关。

　　其实，在早些年90年代，在智能手机还没有普及的时候，家长们已经普遍开始意识到教育的重要性，尊师重教成了家长们的共识，而且那个时候基本不存在有偿补课，老师们总喜欢拖堂，直到给学生把知识点讲明白为止，家长们也愿意把孩子全权托管给老师，甚至以老师打骂的程度来衡量老师对学生的关心程度。

　　不过，近些年来，随着互联网的不断普及，关于教师的负面消息不断被爆料，甚至被一些媒体有意放大，班级群中老师和家长的交流更加频繁，但彼此之间的矛盾也不断被激化。后来，大部分家庭都变成了独生子女，家长开始对孩子越来越宠溺，中小学生们自己的“维权意识”也冒了出来，老师们惩戒权被剥夺殆尽，所以对于学生，老师管也不是不管也不是，有的老师干脆只教课不问课堂纪律，以免惹祸上身。

　　禁补令为什么会得到家长的支持？

　　禁补令的公布是在补课风气正盛的时候，要知道近几年补课已经成了学生们的“第二课堂”，有些学生在补课上花费的时间甚至比学校还多。而在这背后，有些补课还是“被自愿”的，家长们不得不把孩子送到老师开办的补习班。因此，家长们承受着越来越重的经济负担。当教育部实施“禁补令”的时候，家长们都欢呼雀跃，认为自己将从经济困境中解脱出来，孩子也不再需要熬夜写作业。但是，这种想法后来被证实这似乎是一厢情愿。

　　随着城市版块扩展，人口激增，公立重点中小学的学位资源日益紧张，甚至出现了“一位难求”的尴尬情况。与此同时，禁补令不断变严，补课却开始再次回暖，更多的家长为了能够升入重点学校，不惜动用关系花更多地钱请在职老师补课，以求能够在课堂之外实现弯道超越，但实际的效果似乎也并不理想。

　　早些年，学校组织补课，家长们总是吐槽孩子没有了自由支配的时间，现如今学校不补课，家长又在抱怨学校失职。那么，对于这种情况，究竟是学校失职还是家长太过于矫情呢？你怎么看，可以分享在评论中。