为进一步落实“通川有礼  八中有你”的活动要求，提高八中数学教师的专业素质和教学水平，提供教师间互相学习交流的机会，我校于11月17日至11月19日在全校数学教研组开展了“有礼课堂  同课异构”教学展示活动。9位数学老师分别进行了展示。

　　初一年级闵诎、陈婧雪和孙敦丽三位老师对七上《线段,射线,直线》一节内容进行展示。

　　闵诎老师诙谐幽默的语言风格，生动有趣的教学环节“游戏”“比一比”等活动让学生在快乐又轻松的课堂气氛中突破本节的难点。娴熟的多媒体技术及时反馈了学生对知识重点的掌握。

　　陈婧雪老师利用猜谜语激趣导入课题，语言干练，亲和力极强，鼓励学生合作学习，大胆表达，课堂气氛活跃。学生回答问题非常积极，知识点掌握得很快。

　　孙敦丽老师对教材把握理解透彻，思路清晰，层层递进，课堂趣味性强，激发了学生的学习兴趣，注重学生综合训练。

　　初二年级由向小兵、王鹏和陈晟老师对八上《一次函数的应用》一节内容展示。

　　向小兵老师《在一次函数的应用》课堂中 ，以“数形结合”的思想方法解决问题， 把问题的数量关系转化为图形的性质 ，使复杂问题简单化，让学生学习轻松愉悦完全成为课堂的主人，达到了知识学习与能力的培养的统一 。

　　王鹏老师执教的《一次函数的应用》总的来说，这节课教学环节时间分配合理，老师引导及时恰当，用亲切的表情，幽默风趣，流畅的语言，引领学生在一个轻松和谐的学习环境中完成了一题多解 ，用多种方法解决问题，学生大胆参与，探究和交流，调动了学生的学习积极性，开拓了思维，是一堂成功的课 ！

　　陈晟老师执教的《一次函数的应用》总的来说，有深度，有广度 。在课堂中由浅入深层次清晰，两个例题的问题设置都是由易到难，特别是例2第一问求点的坐标比较基础，第二，三问就上升到了一个高度，动点问题，而且动点还不止一个，无疑增加了很大的难度，但在老师引导下，学生基本能够接受，这足以说明老师在平常给孩子们打下了坚实的基础，也充分展示了老师丰富的教学经验 。

　　初三年级由熊心平、冉小琴和洪盛老师对九上《用公式法求解一元二次方程》一节内容展示。

　　熊心平老师紧扣一元二次方程配方法的解题步骤，引导学生求解一般形式的一元二次方程，从而推导出求根公式，教学中关注学生的认知基础，重视讲练结合。

　　冉小琴老师从练习入手回顾用配方法解一元二次方程的一般步骤及注意事项，进而用配方法解一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0(a≠0)，自然引导学生用配方法归纳求根公式，并指导学生带着问题自主学习，让学生由浅入深，环环相扣的探究公式、a≠0和b2－4ac非负的原因；由易到难，层层深入的理解公式来源。同时巧设练习，提升教学质量。这个公式是学生通过自己动手练习得出来的，所以对注意事项印象较深，教师巧妙地设置针对练习，面对面点拨学生纠正，使课堂效果真正得以提升。

　　洪盛老师始终以如何用求根公式解一元二次方程为主线将求根公式的生成、运用及根的判别串联起来，教学目标明确，重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。教学中对随机生成性教学资源的恰当处理是本课的一个亮点。

　　学校党总支书记、校长赵升益也参加了听课活动。

　　11月19日下午，学校分管教学副校长冉启林参加了评课活动，他充分肯定了这次活动的必要性，强调课堂是教师的主阵地，抓好课堂教学才是抓好质量的关键。然后由学校教学管理处张吉敏主任对九堂课进行点评，首先她对每位老师教学基本功表示了充分的肯定，鼓励大家要相互学习，同时也客观地指出不足之处，并有针对性的提出各位老师需要努力的方向。

　　“同课异构”，呈现在大家面前的风格是千姿百态，各有千秋。九位教师的课堂为大家呈现了他们对同一教材内容的不同处理方式，以及不同的教学策略产生的不同教学效果。通过此次活动的开展，不仅彰显了教师教学个性，真正实现资源共享、优势互补，对整体提升八中全体数学教师的教学和教研水平，促进我校数学教学质量再上新的台阶起到了巨大的推动作用。