控制小学学生作业总量，不得布置简单重复和惩罚性的作业，不得布置由家长完成的作业，禁止教师要求家长批改孩子作业。日前，福建省泉州市石狮市教育局下发相关通知，要求各小学要认真贯彻上级有关精神，进一步规范办学行为，切实减轻学生及其家长负担。

　　控制作业总量

　　石狮市教育局强调，各小学要实行作业总量控制，合理做到“四个统筹”，即统筹学科知识作业与综合实践作业数量；统筹书面作业与诵读、阅读作业数量；统筹班主任与各任课教师作业数量；统筹个性化的机动性作业与群体化的任务性作业数量。

　　各科任教师应在课内或校内留有学生书写作业的时间。中午不得布置书面家庭作业。

　　小学一、二年级不得布置书面家庭作业；小学三至六年级每天书面家庭作业总量不得超过1个小时。

　　不得布置简单重复和惩罚性的作业，不得布置由家长完成的作业。

　　周末及节假日不能加重学生的书面作业。

　　要继续加强学生课业负担情况的跟踪监控，教学生学会学习，合理设计学生作业内容与时间，提高作业的有效性，切实加强教师作业布置与批改的动态管理，充分信任学生，培养学生学会在没有家长的监督下自觉完成作业。

　　各小学要健全管理机制。要建立作业总量监控制度，定期统计和分析各年级作业数量情况，特别关注特殊时段（午间、双休日、节假日等）的作业总量及完成时间，每学期要至少组织1次作业情况调查统计并分析。建立作业质量监督机制，学校、年段学科备课组要加强日常作业质量把关，实施校本作业的学科要指定人员对每一份作业进行审核，保证作业的质量。建立作业批改讲评制度，教师对布置的作业应全批全改，根据需要进行针对性讲评；学校要组织人员定期检查教师作业批改情况。建立作业集体研析制度，借助学段或年级学科备课组活动，定期进行作业设计经验交流，不断提高作业的针对性和实效性。

　　厘清家校职责

　　石狮市教育局要求，各校要构建和谐家校关系，要继续健全“校园开放日”“校长接待日”“关爱潜能生日”“激励特长生日”“鼓励中等生日”等工作机制，推行“多元评价”理念；成立学校家长委员会，做好学校家委会指导监督工作；设立并公布学校24小时接访电话或其他融媒体接访形式，畅通家校联系管道；畅通教育宣传渠道，引导促进家庭和社会逐步形成正确的质量观、人才观、教育观，营造有利于素质教育实施的良好社会环境，为学生健康发展提供外部支持；学校要运用“和”“柔”的协商方式充分调动家长、家委会参与支持学校工作的积极性，形成良性运转的家校联系、家委会、家长志愿者工作机制，创造家校齐抓共管的和谐局面。

　　要厘清职责各负其责，教师做好教师的职责，家长做好家长的职责，避免错位和越位。在管理精细化的过程中，要总结提炼做到科学化。全体教师要增强教育服务意识，坚持“一切为了学生发展”的思想，不断提高责任感和积极性，静下心来教书，潜下心来育人。禁止教师要求家长批改孩子作业、替代孩子做值日生等工作；不搞形式主义，禁止学校、教师、家委会强制或变相强迫家长做非志愿的事情。同时，改革课堂教学模式，提高课堂效率，以培养学生的自学能力、学习能力为重点，减轻教师、家长、学生的负担

　　作者：刘晓宇

　　[责任编辑：杨凡、蒋冬玲]