10月21日，湖北省襄阳市襄州区初中语文优质课教师评选活动在襄阳市襄州区第四中学举行。本次竞赛活动的主题为名著整本书阅读指导，来自全区的21名选手分为三个小组同时讲课，区教研中心初中语文教研员程雪燕和9位名师担任评委，本着公平、公正、公开的原则观摩课堂、认真评价。各位参赛教师同台竞技，带领师生共同感受经典阅读的魅力。

　　一直以来，学生对名著阅读是又爱又怕，面对每学期两本必读书目，4本推荐书目的阅读，孩子常常无从下手。学生因为名著篇幅过长，没有明确的阅读方法，阅读时往往走马观花，囫囵吞枣；教师囿于六本书长度、厚度的限制，课堂上不知如何去引导学生深入思考。针对这一难题，区教研中心此次的课堂竞赛以名著阅读教学指导为主题，引导全区语文教师在研讨中思考名著阅读的方法，在比赛中展示自己平时教学的思考。利用此次优质课教师评比活动，搭建初中语文教师互相交流学习的平台，以活动促阅读，以课内带动课外阅读，提升学生的阅读能力、提高语文教师的学科素养、促进了语文教师的专业成长。

　　参赛教师选择读前指导、读中推进与读后汇报等课型，从不同角度、不同层面精心设计，充分展示了自己解读名著的厚度、广度。《平凡的世界》读前指导课，王玲老师把自己化身为“伴读者”，把主人公孙少平化身为“引读者”，给学生在自主阅读方法上给予了有效的指导，老师以激情点燃学生的阅读渴望。《朝花夕拾》读中推进课，王小俊老师化身为“朝花夕拾”号列车的列车长，载着孩子们驶过一个个站台：课程目标我知晓—基础知识我掌握—阅读困惑我要提—思维导图我来绘—旅程收获我来谈，一步步引领孩子们的阅读走向更深层、更高处。《红星照耀中国》展示交流课上，肖晓彤老师带领学生从“红星闪闪，绽放光彩；红星征途，恢弘壮丽；红星永存，照亮万代”三个方面，重温读书时的感动，领略闪闪红星的魅力。学生自主展示大方自然、生动形象、与台下学生互动适宜，教师精当的点评语与过渡语，巧妙地将名著内容与学生实际勾连了起来……二十节课精彩纷呈，教师巧借核心问题，运用科学的评价手段有效驱动学生探究、鉴赏名作的艺术特色，引领学生走进文本，乐读、会读、读懂。

　　评委们一致认为，参赛老师的课堂目标明确，板块清晰，让学生带着问题读书，带着方法解决问题，让学生在读中理解，读中感悟。参赛教师善于引导学生带着自己的生活体验从书本读进去，再走出来。指导学生勾连生活，真正走进文本，走进生活。课堂上，教师是学生的聆听者和引路人，和孩子们一起捡拾起片片馨香，引领孩子们与经典名著作来一次美丽的相遇。

　　湖北省襄阳市襄州区初中语文优质课教师评比及观摩活动，表明了全区名著阅读活动的开展初见成效，也为今后开展“整本书阅读”指导课指明了方向、提供了范例。此次活动的开展，有利于全区初中语文教师树立大阅读观、全力推进阅读指导课的落地、切实提高教师阅读指导水平，培养学生的阅读能力、提高学生的阅读效果、丰富学生的阅读视野打下了坚实的基础。