据ABC新闻报道，近日发表在《学习科学》上的一项权威研究显示，在学习数学的时候，男孩和女孩的大脑活动是一样的，也就是说，其实并不存在男孩学数学比女孩更为优秀的说法。

　　该研究历时七年，选取了100多名3-10岁的儿童进行测试，最终在美国纽约的罗彻斯特顺利完成。在分析数据之后，来自芝加哥大学的研究成员阿加莎博士得出结论：“当孩子们观看数学视频的时候，他们的大脑工作方式并没有任何的不同。”，并希望这个结果能够打破人们对女孩学习数学的刻板印象。

　　值得一提的是，此前早就有行为研究表明男生、女生在学习数学上表现一致，但这项研究却是第一次证明了男生、女生学习数学时的大脑活动也一样。当然，这项研究结果是排除了一些外在干扰因素所得出的，至于男生、女生在面对压力时大脑活动是否存在差异，仍然需要做更多的研究。

　　但不管怎么说，这项研究结果确实能够鼓舞不少女生，并增强她们学习数学的自信心。除此之外，也能够让外界知道女生在学习数学的时候同样具备着无穷的潜力，一旦这个研究结果被众人所接受，那么女生在家庭、校园、职场中就能够抓住更多的机会。

　　当然，谈芳琳之所以能够取得这么大的成就，除了兴趣使然之外，还离不开家长的正确引导。那么，当家长看到孩子具备数学天分的时候，应该如何开发他的潜能呢？

　　1. 区分“感兴趣”和“有天分”

　　首先，家长们应该明白的是，孩子感兴趣和有天分完全是两码事儿，对数学感兴趣的孩子，不一定有天分，反之亦然。当然，学习数学光有天分还不行，很多时候，兴趣往往比天分更加重要。因此，如果孩子既有天分又对数学感兴趣，那么自然是再好不过。但倘若孩子志不在此，那么家长也要尊重孩子的选择，让他多做尝试，找到适合自己的领域。

　　2. 循序渐进地引导

　　很多家长当发现自家孩子在某方面具有过人天分时，就会不自觉地在心里给孩子设置较高的期望值，然而，这对于孩子而言，却是一种压力和负担，甚至还会因此而丧失学习的欲望。因此，在学习数学的初期，家长应该循序渐进，给孩子划分难度层级，从低阶做起，以增强孩子的自信心。

　　3．不要过于急功近利

　　在任何时候，功利心太强对于孩子来说，都不是一件好事，因为学习是一个漫长而又枯燥的过程，倘若只靠利益来作为孩子的内在学习驱动力，那么孩子在不久的将来便会对学习感到厌倦不已。所以，在引导孩子的时候，家长们一昧地强调结果，而是应该注重过程的优化，让孩子每天进步一点点即可。

　　总的来说,学习数学并非一件易事,要想让孩子走得更加长远,家长必须辅佐孩子做出详细的学习规划，并让其持续不断地保持学习的原动力。