在职教师有偿补课屡禁不止,不同叹息的背后是不同的无奈

在职教师有偿补课屡禁不止,不同叹息的背后是不同的无奈
2019年12月09日 09:04 新浪网 作者 葛老师幼教新娱乐

近日,河北省教育厅公布了2019年1月-11月之间被查出的156起在职公办中小学教师参与有偿补课的专项整治通报。

在职教师有偿补课屡禁不止,不同叹息的背后是不同的无奈

通报指出在这11个月期间共计298人被发现并被查处。对这298人分别给予了68人行政警告,32人记过,188人通报批评,并且点名通报了104名教师和责任领导。另外对10名代课老师给予辞退处理。

除此之外对这298名教师全部被取消年度评优评先资格、全部都是年度考核不合格处分。并且扣发60人的今年的奖励性绩效工资。

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关于在职教师有偿补课的问题,不仅仅是河北省存在这样的问题,这是一个在全国各地都普遍存在的问题。

其形式也是多种多样的:

1、有所谓的“课上不讲课下讲”这种逼迫方式严重违反师德的补课方式;

2、有老师出去到社会机构代课这种方式;

3、有老师组织小范围的补课“小组”这种方式;

4、有家长邀请老师给孩子补课的这种极小范围的方式。

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对于违规补课行为,发现之后被严惩这已经不是什么新闻了,问题是既然查处力度已经这么大了,为何还是不能够彻底地解决问题呢?为何还是会有这么多在职教师“顶风作案”呢?如果说这些人都是“心存侥幸”我是不信!

在我看来最大可能是有这几种原因:

1、生活所迫,所以只能“铤而走险”

尽管在当下,很多地方的教师收入已经不算低了。

例如这几年我们看到已经出现了大量清华、北大毕业的硕士、博士去争抢中学教师的岗位——例如今年杭州学军中学公示的拟聘35人中有33人是于清华和北大的。并且这些教师的年收入基本上都是20或者30万以上。

我们有理由相信这样的教师可能是不会参与补课的。

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但是我们又不得不承认还是有很多教师他们的收入是比较低的——如果收入真的高了,马云等人的努力岂不是“瞎忙活”?

另外多数教师本身除了教书之外也难有其他挣钱的技能,所以选择有偿补课这种方式就成了唯一选择——尤其是当生存和保工作相矛盾的时候,做出选择生存的决定也是可以理解的。

对于这部分教师不能一禁了之,也不能仅仅是处罚了就行了,作为其主管部门,应该教师的生活实际困难,不能有荣誉是大家的,有困难却是自己的!

2、贪图利益不顾师德

这种情况当下在城市里已经越来越少了,但是在一些相对落后的地方还是有一定存在的可能性的。

这部分教师抓住了家长“多一事不如少一事”、“为了孩子忍了”心理,吃定了那些担心拒绝老师孩子会被穿小鞋的家长。

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但是事实证明这样的教师不是没人管!

我可以理解这部分家长的心理,但是我真的不建议家长只是为了那虚无的“好处”而既让自己承受了无谓的经济负担,又让孩子得到了不良教育——正常的孩子应该在课堂上解决学习的问题,而课外的补习如果需要那么也应该是以或者“补差”或者“提优”为主。而跟着这种没有师德的老师补习,你放心孩子真的能学到东西吗?

指责教师唯利是图的同时,又何尝不是掩饰自己想通过这样方式来讨好老师进而希望自己孩子得到一些不公平待遇的心理?

3、碍于情面无法拒绝

这种事情我见过非常多的。

我身边有一些朋友给自己的孩子请的一对一补课老师就是在职教师。

从小学到高中都有。

我可以这么说,这些能够请得到在职教师补课的朋友,他们或者直接跟这些老师有一些关系,要么就一定在这中间有很重要的人作为桥梁而使得教师无法拒绝。

这种事情生活中一点都不少见。

而且这种方式几乎不存在任何被发现的可能性。

所以我们可以看到,相关政策其实只能解决以上三个导致教师补课的主要问题中的第二个问题——且前提还得是有人敢于站出来举报!

而对于第一个和第二个问题却是没有什么好的针对措施的。

毕竟对于教师而言,养家糊口是自己的责任,如果自己的生活真的需要钱来维持或者改善,那么这种有偿补课的行为还是会继续发生的;而作为学生的家长以及学生本人,对于“应试”的客观需求也是会导致补课需求旺盛的客观因素——不然外面的机构那么多孩子难道有人相信都是被“骗”去的?

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说到底“补课”本身对很多学生而言就是一种“刚需”,而找在职教师补课只不过是所有补课选择中最具有性价比的一种,尤其是针对孩子有“补差”这种需求的时候,我们不得不承认,任何机构都不如孩子自己的任课老师补的好。

所以小编认为如果无法彻底提高教师待遇让教师的待遇真的达到让所有人羡慕的程度,又或者是无法在现有的教育模式下让那些“学困生”能够接受差异化的教育,那么有偿补课问题就一定永远得不到有效的根治。

而最终这一切必然演变成这个样子:只有有钱或者有关系的人才能够获得这一资源……

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