小学作文没有标准,只要孩子不跑题且不够字数,那么孩子的作文一般不会扣很多分,而如果孩子能把内容写详细具体,那么扣分最多不会扣过3分,所以,小学作文是比较简单的。
那么,孩子为什么会出现流水账的现状呢?主要原因是还是无法把内容写得详细具体,那么该怎么办呢?这里,小谢老师分析两个方法:
方法一:创设情境
运用情境的方法是可以让孩子表达起来更加自如,同时有内容可写,根据小谢实践,情境方法让孩子爱上写作文,孩子在情景,有很多表达不完的事情,而且非常热衷写作,完全没有畏惧心理。
举例如下:
情景2:“一个雨夜,妈妈去参加学校的家长会了,墙上的时钟已走过八点,母亲快回来了……”请大家展开想象,塑造在这一特定情境下的“我”的形象。提示:运用景物描写和人物描写。要求:字数不少于150字,在规定的15分钟内完成。
情境分析:
漆黑的夜空,像浸透了墨汁般,暗得令人窒息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗,时而间隔着一段死寂的宁静。我蜷缩在沙发上,双手抱膝,轻轻合上眼,朦胧间仿佛看到了妈妈那责备的眼神,听到了妈妈那声声的叹息。墙上的老式钟摆发出沉重的“嘀嗒声”,一下一下,仿佛敲在我的心上。我的手心渐渐沁出冷汗。我不安地打开窗户,深吸一口略带雨水湿香的微凉空气,不由打了一个寒噤。
小谢总结
文段中两个划线句用景物描写表明自己着急的心情,担心家长会被老师批评。
方法二:作文公式
作文是有公式的,下面是小谢录制的短视频,介绍了一个语言描写的公式。
语言描写公式=人物状态(动作+语气+表情等)+说+内容00:57
作文公式
作文学习可以,相关情景作文课程也可以私信小谢。
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