“文/贝贝豆（原创文章，欢迎个人转载分享）”
从孩子呱呱落地那一刻开始，每一个妈妈就走上了一段漫长的育儿之路。
吃饭、穿衣、学习、娱乐、早教等等都充斥在妈妈的生活，随着孩子慢慢长大，也会不间断地出现很多怪现象，孩子开始有了和成年人思维模式不同的行为表现，从家长的眼中看来，显得尤为怪异。
每个孩子都有“食物怪癖期”，他们心中的“完美食物”不容破坏
▶关于“完美食物”的生活案例
周末小玲带着孩子去超市购物，孩子突然说想要吃香蕉，走到了柜台前，小玲拿起来了一把皮上带有黑点一把香蕉，顺手放在购物车里。
孩子看到妈妈的举动，很直接地说：“妈妈，不要这个，要纯黄色干净的那个。”
小玲很诧异地看着孩子，并且开始和孩子解释：“只有上面带黑点的香蕉才是熟透的、味道甜的。”
随意的一句解释之后，小玲没有再理会儿子，开始漫不经心的购物。可孩子却一直闷闷不乐地跟在妈妈屁股后面，一言不语。
回到家之后，小玲给孩子剥了一根香蕉，孩子却死活都不愿意吃了。
“明明是你说要吃我才买了香蕉给你，你却说不吃不吃了？”妈妈开始觉得孩子“不懂事”，胡乱提要求。
“都说了，不要这种的，要吃黄黄的那种”，孩子似乎看似埋怨妈妈的不理解，坐在沙发上抽泣……
故事看到这里，相信不少妈妈也从中看到了自家宝宝的影子，孩子每次都会对食物提出各种各样的要求，有的要求颜色、有的要求形状，甚至会要求食物的摆放。
稍有不满意，孩子就会开始哭闹，开始“无理取闹”，甚至会拿眼前的食物“泄愤”。
▶关于“完美画像”的童话故事
记得之前看过一本儿童读物《小兔皮皮的完美画像》，故事的情景是这样的：
主人公小女孩乔乔住在美丽的巴黎，在她的家里挂着许多家庭成员的精美画像，所以乔乔准备给她心爱的绒毛兔兔皮皮也画一幅画像。
于是她就去到了全巴黎艺术家聚集的地方寻找最优秀的画家，希望他们能为皮皮画一幅画像，由巴勃罗.毕加索、萨尔瓦多.达利、马克.夏加尔、亨利.马蒂斯这四位大名鼎鼎的画家每人都画了画像，可是他们的画作却没能让乔乔满意。
于是她回到了家中，拿起笔自己为皮皮作画，最后终于画出一幅自己认为完美的画作。
“完美食物”、“完美画像”，这些“完美行为”引出“审美敏感期”
在你眼中觉得好的，觉得对的，可能在孩子的眼里却是最不能接纳的。因为他们认为那是“不完美”一种体现。
这样的孩子并非是“无理取闹”不听话，只是童年的“审美敏感期”到了，让他们想要更完美的接纳每一种东西。
▶什么是孩子“审美敏感期”？
审美敏感期一般会出现在3-4岁的孩子身上，从吃的某一种东西、穿的哪一件衣服、佩戴哪一种发饰等等都要求所有的东西完美无瑕。
孩子在追求完美的过程中先是对食物物品要求完美，慢慢的升华至对自己外在形象的重视、周围的环境、人物、艺术品质等等各个方面。
▶处于“审美敏感期”的孩子有哪些特征？
处于这个时期的孩子，往往对残缺不圆的蛋糕、有疤痕的苹果、包装破损的零食、发卡和衣服不搭配、裤脚上的线条开线等等都不能接受。
在小朋友的世界里，这些东西都是不完美的表现，他们要求每一样东西不论是外形上还是包装上都要完美无瑕，这样在吃起来或者用起来的时候，才是最完美的。
这并不能说明他们任性、爱臭美，只能说家长并没有真正了解孩子们的需求。
冬季非要穿裙子？面对孩子的“审美敏感”和“现实冲突”妈妈要做好防护
▶典型案例：冬季穿裙子的小姑娘
有次我送孩子去幼儿园，特别冷的天却看到一个小姑娘穿着纱纱裙子，和家长谈论起来说这么冷，怎么不给孩子穿厚点呢？
孩子妈妈苦笑这说：“大早上了，拿了厚的衣裤，死活不穿，就是点名要穿这个衣服，实在拗不过，就穿了这个。来的时候外面套了一件厚衣服，到幼儿园了就非要脱掉”。
▶案例分析与处置
不知道的人以为妈妈是没有考虑到天气的原因给孩子穿这样的衣服，其实本质上是孩子自己要求的，而且当孩子认准这件事后，很难改变态度，妈妈的强势反而会影响孩子的心性。
这时候家长不如让孩子选择性尝试，做好防护。当孩子觉得冷了，自然就会先“投降”和妈妈道歉，开始尝试接纳妈妈的建议。
当孩子进入“审美敏感期”代表了什么？妈妈应如何正确应对？
“审美敏感期”的现象标志着孩子心智发育的一个阶段，追求完美并不是一种不好的现象，而是说明他们正在向跟高的一个台阶前进。
如果你发现你的孩子事事要求完美的时候，不妨正确地引导他们快乐的成长。孩子审美力的发展，对于孩子的独立个性、气质、内涵都有着至关重要的意义，妈妈学会正确应对和防护，才是最关键的。
探寻孩子的内心世界
孩子的内心世界不像我们大人一样那么复杂，他们会很直观的表露他们的内心世界，好不好在他们眼里不作为评判的标准，他们要求的完美才是完美。
就像文中故事中的小女孩乔乔一样，那么知名的画家的画都得不到他的满意，而自己的画才是最完美的。实质上她所坐得画真正比得上大画家的吗？
答案肯定是否定的，只不过在她的画作里才能真正的体现出兔子的精髓，所以也是完美的。当我们真正的了解到孩子的内心世界时，也就豁然开朗了。
认真的陪伴了解，正确的引导他们
孩子们“审美敏感期”是阶段性的，并不会一昧的去追求完美，在他们这段期间里，我们也尽可能的去配合孩子们，满足他们对完美的需求，同时也促进他们对美感的学习了解。
陪伴他们一起体验这个“完美的过程”，吃完整的食物、穿搭配漂亮的衣服、画自认为完美的画作。只要不是太过于过分的要求，都尽量让他们有自主选择的机会。
不发脾气，对孩子说伤心的话
其实每个家长在遇到这样的情况，总是会对孩子发脾气，严重的情况下就会批评孩子“不听话、太任性、不懂事、妈妈不喜欢你”这样的话。说者无意听者有心，又何况他们只是3、4岁的孩子，那里就能够了解那么多。
让孩子平静下来，等孩子通过哭闹发泄出来这种情绪之后，我们在试图和他们交流。他们在意周围的东西没他达到他们完美的境界，我们就应该耐心的去告知他们其中的原因。
让孩子真正的认识审美观念
在日常的生活中，我们应该让孩子懂得一些简单的美学知识，真正的懂得什么是美，美可以通过什么形式来体现，也必须让孩子明白美有很多种，也是有个体差异的。
有些东西并不是自己觉得完美就是完美的，不同的小朋友和大人对美的理解也是不一样的，美的内在含义更重于自己耐心的感受和感知。
小编总结：
大家都知道苹果手机的LOGO是一个残缺不全的苹果，如果不是乔布斯将它进行设计推广，那一个完整的苹果又怎能成为众多消费者所钟爱的品牌呢？
同样，一块残缺不全的饼干，我们能不能在孩子认为他不完美的时候，把让形容成一个奇怪的小动物或者张大嘴的小怪兽呢？这样我们的孩子会不会就把这不完美的东西当作一份美丽的惊喜，欣然的接受呢？
我们和机器人之所以有区别，就是因为我们可以独立思考，我们具有分别事物的大脑，让我们开动脑筋和孩子们一起创造一个“完美”的世界吧！
宝妈们，你家孩子有类似的行为表现吗？分享你的故事一起讨论，更多母婴育儿知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！
