很多家庭都会出现这样的场景，孩子刚进家门，父母就忙着催促孩子写作业。孩子好容易坐下来，父母又像盯犯人盯着孩子写作业。本来父母陪读，是为了更好的辅导孩子写作业。但是孩子一会要喝水一会上厕所，一会找不到铅笔，家长这心里的火一下子蹭的就起来了。

　　其实，父母陪读是一件好事，可是总盯着孩子，孩子心里怵得慌，本来会的题结果写错了，半个小时就能完成的作业，因为大脑思维迟缓，结果硬生生拖到两个小时。之所以会出现这个情况，跟父母在盯着孩子写作业的时候，陷入的这三个误区有很大的关系。

　　误区1：忍不住的打骂吼

　　一道简单的题，自己已经教过五六遍了，发现孩子还是做错了，这个时候很多家长心里的火“蹭”的一下就起来了。脾气好的可能只是发发牢骚，拍拍桌子；脾气差点的家长，可能直接上手揍孩子一顿了。

　　家长可以通过这样的行为发泄自己的情绪，那孩子呢？大家有没有考虑过孩子的感受。由父母传递出来的这种愤怒的情绪，会感染到孩子，让孩子变得烦躁恐惧，那这样情绪，导致的最直接的结果，就是孩子的大脑高度紧张，甚至一片空白。

　　原来会做的题，现在也不会了，原来能记住的单词，现在一个也记不住了。长此以往，孩子会在内心里暗示自己就是个“笨孩子”，慢慢会变得自卑懦弱，对写作业这件事也会变得越来越抗拒。

　　误区2：过度关注孩子在写作业时出现的问题

　　有的家长喜欢紧盯着孩子写作业，一旦发现孩子出现问题，或是字写的潦草了、写错了，一边帮孩子涂擦，一边嘴上埋怨、责怪孩子“一点都不知道用心”，“怎么搞的，又做错了，总是改不掉”。

　　孩子在这种紧张焦虑的环境中，很难提起学习兴趣。这个时候不管家长说什么，孩子都听不进去，写作业的时候大脑反应迟钝，畏手畏脚，生怕写错了被父母责骂，速度自然也就提不上来。

　　误区3：不停地催促、唠叨孩子

　　父母辅导孩子写作业，觉得孩子速度效率太慢，在一旁不停地催促唠叨，但是催促唠叨的后果是什么？其实强化的是孩子的慢慢慢，父母越催促，孩子拖拉问题越被强化，孩子看到自己的拖拉，也就变得更加拖拉。

　　其实很多时候，孩子写作业效率低，时间长，与父母总盯着孩子关系很大。父母适当的改变下陪伴的方式，孩子写作业会更主动也更有效率。那么父母该如何更好的陪伴孩子写作业呢？

　　低年级培养习惯，高年级讲究方法

　　孩子低年级，父母辅导写作业，发现孩子出错后，不要急着指出孩子的错误，而是等到孩子全部完成之后，再指出孩子的错误。并且不要直接告诉孩子错在哪里，而是告诉他大概的方向，让孩子自己去思考。

　　如果父母大包大揽，看似是解决孩子的问题，但孩子没有自主思考，印象不深刻，下一次很容易再犯错。因此，低年级培养孩子良好的写作业习惯很重要。

　　孩子高年级，父母陪伴效率很低，因为很多问题父母解决不了，并且高年级作业很多，比较繁杂。因此，高年级孩子，拥有一个好的学习方法非常更重要。

　　营造氛围很重要

　　孩子写作业，父母在一旁如临大敌，只感觉面前是刀山火海，这种情绪和氛围，会让孩子也变得焦虑，写作业变得拖拖拉拉。父母不妨拿一本书看，或者拿着电脑坐到孩子的对面，营造出一种共同学习的氛围。

　　孩子从父母身上感受到专注的力量，注意力更加集中，并且写作业时感受到的不是催促，而是积极正面的追赶，写作业速度和效率会有很大的提升。

　　帮助孩子提升学习能力

　　父母催促孩子写作业，孩子迟迟不下笔，父母只感觉都唠叨了一百遍了，习题还是不会做。其实说了那么多遍，孩子还没有学会，说明方式方法出了问题。

　　帮助孩子解决不会的作业，父母只教会孩子一道题的解决方法，不如教给他好的解题思路，找一两个相似的习题，与孩子一起分析讨论，再来解答原来的习题。当孩子发现自己会的时候，心里便有了信心，觉得自己是可以的，也更愿意去学习，逐渐养成了自主学习的能力。