据调查显示，在小升初的衔接期，仅有18%的学生能顺利进入初中学习状态，30%的学生成绩直线下降并产生厌学情绪，52%的学生学习有心无力，不知如何学习。
执笔：明珠
定稿：苏子后
不少家长存在这样的困惑，自家孩子上小学时的成绩名列前茅，可是自从升初中后一落千丈，其实造成这种现象是多方面因素共同作用的结果，大致可归纳为两点。
孩子的几个表现，多半是变“学渣”的节奏（主观原因）
案例：邻居家的孩子昊昊是一名初一的学生，由于今年情况特殊，小半年都是在家学习，最近，隔着墙壁总是能隐约听到昊昊妈吼孩子的声音，说来说去总是离不开学习二字。
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前两天在电梯偶遇，闲聊了几句，昊昊妈正准备去营业厅退宽带，原因竟是孩子整日沉迷于电脑、手机，放假这么久以来，上网课不专心，作业很敷衍，测验考试成绩倒数，这让她十分恼火，于是干脆选择断网。
其实，像昊昊这种情况就属于自身原因导致的学习成绩下降，如今电子产品正如空气一样无孔不入地渗透于我们的生活中，加上青少年的自制力不够强，很容易被网络世界里新奇好玩的东西勾走了魂儿，一旦沉迷其中，丧失学习兴趣是必然的。
除了沉迷于电子产品，如果家长发现有如下表现，多半是要“学霸”变“学渣”的趋势。
1、装作很“刻苦”
没有效率的努力，远远比懒惰更可怕，这就是所谓的“伪勤奋”，在父母视线范围内时，他们装作认真学习的模样，可是一旦独处时立马”原形毕露“，时不时玩会儿手机、吃会儿零食，即使坐在书桌前，面对着习题挠头托腮，可是心思早已飞到九霄云外。
2、笔记工整却不懂
有的孩子认认真真地记录课堂笔记，可是课后看都不看一眼，手过一遍，脑子里却是空白，俗话说：“温故而知新”，如果孩子不去复习回顾，抄再多的笔记都是徒劳，毕竟缺少思考和记忆，生搬硬套在考试时不顶用。
3、抄作业
作业是巩固所学新知识的练兵地，是老师掌握学生情况的第一资料，可是面对繁琐的家庭作业，有的孩子要么上网搜索答案，要么直接抄同学的作业，为了达到老师的要求而敷衍了事，不肯动脑、不善思考，考试时只能干瞪眼。
除了孩子自身存在问题，从客观上讲，小学到初中的学习方式、学习习惯、知识侧重点等原因，也是导致学生学习成绩下降的主要原因。
小学升初中后成绩下降的客观原因
1、学习方式转变
小学的学习侧重于老师的引导和监督，可是初中老师不会在背后追着娃学习，而是鼓励学生自主学习，靠自身思考去分析、解决问题，在这一过程中锻炼和提升学习能力，可是有的孩子难以及时适应，逐渐出现不同程度的学习困难症。
2、学习难度增加
初中的知识难度明显增加，完全不能靠死记硬背，对学生的分析总结能力、逻辑思维能力等要求增强，多数孩子表示力不从心，尤其是小学基础不好的学生，从初一就开始掉队，初二努力赶不上，初三干脆选择放弃。
3、科目数量增加
原本的语数外三门课突然转变为语数外、政史地、物化生九门功课，学习容量突然增加，让孩子在短期内无法适应。
4、孩子心理发生变化
初中生即将进入青春期，心理和生理会发生一系列的变化，如果处理不好人际关系，可能引发烦躁不安、抑郁自卑等负面情绪，继而影响到学习。
5、师生关系转变
初中老师不再像小学教师那般面面俱到，更加鼓励孩子自主学习，少了细致入微的辅导和关心，孩子可能会觉得自己不被重视，不良心理影响到学习态度。
不管是因为哪种原因，一旦孩子出现学习吃力的问题，父母一定要及时引导，并寻找解决办法，不然只会越来越差。
小升初如何保持学习成绩优良？
1、及时改变学习方法
进入初中的学习后，一定要变得主动，学习态度要从“要我学”到“我要学”进行转变，学习时多提问、多思考、多总结，将零碎的知识点概括成完成的知识体系，在眼看、手写、记忆的过程中，充分理解知识，而不是死记硬背。
2、养成预习的好习惯
许多孩子一时之间难以适应新知识，是因为从未接触过，如果能够提前预习功课，可以做到心中有数，增求知欲和积极性，上课时容易跟上老师的思路，提高记笔记的水平，并且有了初步印象，再加上老师的讲解，能够加强对知识点的记忆。
3、设立学习目标
由于学习内容和学科的变化，孩子之前的学习习惯一定要改，最好能设立学习任务和计划，有条理有目标地进行，避免没了方向，或者进入瓶颈期后不知如何是好。
4、解决偏科问题
学科数量的增加，令不少孩子出现偏科问题，如果出现这种问题，一定要尽早纠正，比如业余时间多看相关基础学科的书籍，涉猎这方面的知识，增强学习的兴趣和动力。
通常而言，初中的学习共分为三个阶段，依次是初一的过渡和适应、初二的巩固和强化、初三的定型和冲刺，任何一个环节出错，都可能影响到中考的成绩，初二是拉开差距最重要的一年，此时学习难度增加，如果初一的基础不够扎实，很容易在初二掉队，呈现非常明显的两极分化，升初三后，更是心有余而力不足，最终破罐子破摔，懈怠考试。
