编辑：王之风

　　定稿：苏子后

　　家长不要觉得孩子还小，就想要他们完全听取自己的想法和意见，有时候一些被忽视的行为，很可能会引起他们的心里防御，做出一些不合理的行为。

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　　案例：

　　这天，明明的作业一拖再拖，直到晚上才到书桌前打开课本，准备写作业，可刚一打开，就发现上面有折痕，就认定是弟弟弄的，开启了发牢骚模式，一遍遍地用手想要去抚平折痕，就这样足足过了15分钟。

　　这个期间不仅抱怨，重复着这样的动作，爸爸希望他能够处理好自己的情绪，一直忍耐着，直到忍无可忍，收起明明的书本、笔等，并说道：“不用写了。”

　　明明像是压抑的情绪有了发泄的途径，开始吼叫道：“明明是弟弟把我的课本弄坏了，为什么你不怪他，总说我。”

　　如果单单看大宝明明的行为，会觉得他很是委屈，因为弟弟将课本弄坏了，导致他无法写作业。

　　其实，并非如此，他只是通过故意找茬的方式来逃避写作业，并将自己无法写作业的原因归咎于弟弟，以此来减轻自己内心的“罪责”，这就是一种很典型的心理防御机制。

　　关于孩子的心理防御机制

　　心理防御机制指的是个体在面临冲突、问题时，为了减轻自己内心的不安，和解脱烦恼，而做出的一些恢复心理稳定和平衡的一种情况。

　　这种防御机制会采取消极、逃避的方式来避免和减轻自己在痛苦时的感受，同样成年人也会使用到这种机制。

　　孩子的心里防御机制主要为以下几种：

　　1、否定

　　这种否定属于一种简单又原始的防卫机制，主要方法就是“否定”在创伤时的想法、感觉，将不愉快的事情，逃避或是“否定”，当作并没有发生，以此来获得自己心理上的暂时慰藉。

　　孩子会随着年龄的增大，而逐渐伪装自己，不想将自己的想法表露出来。如萧萧今年9岁，在妈妈生弟弟之前，很喜欢和父母撒娇，或是让爸爸将她抱起来。

　　可弟弟出生后，就跟爸爸妈妈很是冷淡，看到妈妈抱二宝时很不高兴，母亲发现后主动抱她也会被拒绝。

　　其实，这并不是萧萧不渴望父母的拥抱，只是她觉得现在自己的关注变少了，所以选择在爸妈面前故作坚强，尤其是感到孤独和遇到困难时。

　　2、投射

　　这张防御机制是指个人会不自觉地将自己的过失或是不认可的观念，欲加附在其他人身上，以此来减轻自己内心的不安。

　　案例中明明逃避写作业就是使用了投射防御机制，其实在我们成年人当中也会经常使用这张防御机制，如在工作上遇到了不顺心的事情，再回到家中，如果孩子不听话，或是在房间里到处乱跑，这时就会很是生气，甚至对娃发脾气，将工作上不愉快的情绪投射到子女身上；可假如是得到老板的赏识或是发了奖金，不管孩子怎么样都不会生气、恼火。

　　3、退行

　　这种防御机制是指人在面临挫折或是不想面对的事件时，放弃了原本已经掌握到比较成熟的方式或技巧，推行到最初状态的一种行为方式，通过幼稚的方式来降低自己的不良情绪。

　　退行防御机制通常发生在二胎家庭中，如梦梦5岁了，本来自理能力很强，可以自己吃饭、穿衣、上厕所等，可自从弟弟出生后，她仿佛什么都不会做了，穿衣服都让喊妈妈帮忙。

　　梦梦的褶皱行为就属于一种典型的退休防御机制，她想通过这样的方式来获得爸妈更多的关爱，因为弟弟出生后，她发现弟弟可以什么事情都不用做，然后还能得到关爱，也不会受到批评，因此她也想像弟弟一样，于是就衍生出了退行行为。

　　家长如何帮助孩子改善不合理的心里防御机制？

　　1、理解和陪伴孩子

　　每个人的心理都会出现这种防御机制，因此作为家长要学会理解孩子，允许他们的暂时逃避，尤其是一些年纪小的娃，父母最后陪伴着他们一起做不愿意和不敢的事情。

　　2、教会孩子反省

　　如果孩子到了八九岁，父母可以教育娃学会反省，例如案例中明明逃避写作业的行为，可以在他情绪发泄完后，再将整件事情的前因后果了解一下，并引导他勇敢面对，且改正。

　　心里防御机制属于一种逃避的方式，教会孩子反省，可以帮助他们认识和了解自己，这样就可以让娃在遇到困难时，学会不要逃避，找借口，而是寻找方法，这样才能让他们不断在成长，对我们家长来说，也是提高自身修行的一种方式。