每天晚上8点是葫芦跟着我们出门去广场瞎跑和找小朋友玩的时间，有一天晚上8点半了，他还在玩拼图玩具，穿戴整齐的我和先生催促他出去，他假装没听见。磨磨蹭蹭出了门，小家伙四处疯跑，回家时间到了，我把他手上的水枪还给小伙伴朗朗，他死活不干——“不还,我不回家，还要玩！”软声细语讲道理无果的结果，就是葫芦被一路训斥回家。

　　当时我的想法就是，累得不要不要啊，完全不讲道理，不懂事！

　　但睡前葫芦问了我一句话，让我重新反思了我的做法，他说，妈妈，你今天怎么了？

　　那个认真而诚恳的样子，好像是我犯了错，不懂事。

　　懂事，是大部分中国家长对孩子的期待，懂得了一定程度“将心比心”，“乖、懂事、好带”，依然是我们给孩子由衷的赞美词。

　　成人眼里的“懂事”，大概可以翻译为“规则”，例如我认为8点出门，10点洗澡是一个对孩子身体生长更好的规则，但我却忽视了一点：孩子的眼里，从来没有无感情的规则，只有很感性的风景。

　　葫芦把高高的台阶上上下走了十几遍，等待已久的我终于失去耐性觉得他耽误时间。我早已经忘记上台阶，风景一点点出现在眼前，下台阶，风景一点点又消失的奇妙，我不懂。

　　孩子在吃饭的时候，一会用筷子、一会用勺子，米饭弄得到处是，惹得我生气问，为什么每次吃饭都不能像隔壁小孩那么规矩。可是葫芦只是想尝试脱离勺子，像妈妈一样用筷子灵活吃饭多神气，我不懂。

　　葫芦在水上世界被吓得哇哇大哭，我失望地说，你怎么那么胆小。可是每次葫芦在卫生间玩水，是我提醒他，水是危险的，这里的水比卫生间多那么多，他很害怕，我为什么不懂？

　　大人的不懂，皆源于只在乎目的地——说好的去动物园，票都买好了，路边的小蚂蚁有什么可看？

　　可是看动物园的动物，和看蚂蚁得到的快乐，难道不是一样的吗？

　　大人的不懂，皆源于把自己看得太重要，却不懂得顺着孩子的目光，看看他眼中那个世界。

　　可那个世界才是最美好的世界呀。

　　印度电影《地球上的星星》中，8岁的男孩伊夏拥有一切让老师头疼的特质：听不懂最简单的指令，面对任务他的大脑自动开始神游，穿衣服都比别人要慢出一倍时间。所有人都嘲讽他，只有老师RAM读懂他的焦虑。RAM的处理方式是——放弃所有的强化和灌输，允许一切事情都放慢节奏。

　　单词背不出，慢慢背；数学做不出，慢慢来；

　　他甚至观察到他换衣服时候尖叫，是因为衣袖太紧，他无法抖落的无助和恼怒，RAM一边示范如何先解扣，一边注视着他的眼睛，避免他分神——只是换衣服而已，当然可以慢慢来。

　　在电影的最后，伊夏让大家恍然大悟，原来他是天才，所有才有一些与众不同的表现。当他画出一幅宁静而绚烂的图画时，观众们流下了眼泪——那是一朵在枯萎边缘的花朵，重新绽放的光芒。

　　有次，葫芦不情不愿地出了门，刚刚调整好情绪投入小朋友们的玩耍，好不容易排队等到可以玩朗朗新买的水枪，我却武断地宣布，马上回家。

　　如果葫芦也能组织成年人的语言和逻辑，一定会在回来路上大声说，妈妈我没有错，我也有自尊心耶，当着那么多小朋友训斥我，你不仅不懂事，还很残忍。

　　可是不行，孩子的世界非常弱小，他还没有力量去构建让成人理解的桥梁，在做决定这件事上，大人有天然的优势；在沟通这件事上，大人给予孩子的，很多时候是一条单行道。

　　妈妈，请你不要忘记，我还很小，牵着我的手，陪着我慢慢走吧。

　　你有了孩子的意义，应该是透过她的眼睛，去看路边的蜻蜓、水面的涟漪、天空中看似不动却缓缓变换的云，你重新认识这个世界。

　　所谓懂事，不应该建立在让那么小的孩子，去包容和理解我们的世界，遵循我们的规则；而是我们除了有爱他的本能，还带着所有教育的结果、坚持的决心和高度的细腻，小心地走进他的世界，去理解他的世界里的规则。

　　如果你真的做到了，你会发现一个比成人世界要美好十万倍的世界，这个世界里，一枚破旧的布娃娃和一棵带着露水的青草都是有生命的，你看到的所有平凡，都是美好；

　　你会发现，你的性格是从此刻开始柔和，你变得宽容又慷慨、理性却温柔，你懂了润物细无声，也懂了四两拨千斤，因为引导你去学习爱和宽容的天使，一直在你身边；

　　最重要的是，你会发现，从来就没有什么孩子不懂，一直以来，都只是我们不懂而已。