一个学生和导师之间到底多少故事才能让学生不再联系导师啊？小西硕士和博士是一个导师，目前也是邻居（住一个小区一栋楼），关系相处很好。在自己成为导师之后，觉得有2点很大的改变：1）体会到做导师的不易，更加感恩导师当年的培养和推荐；2）慢慢的发现自己也变成了自己读研/博时"讨厌"的导师类型。其实，导师、同门等友谊是我们研究生阶段最大的收获之一，值得珍惜和维护。

　　作为硕士生或博士生，和导师的关系有几种，如师徒、科研伙伴、雇佣等。相信大部分研究生都期待自己和导师之间能是科研伙伴关系，但是"伙伴"两字要求很高，普通研究生尚达不到这个层次，小西更倾向于是一种师徒关系。研究生中一致的观点是没有人期望自己和导师是雇佣关系，但不少人依然在喊自己导师"老板"。目前仅有博士后和合作导师之间是典型的"科研伙伴"关系。

　　国内的研究生培养模式大部分是单一导师制，导师对学生进行学业和科研指导（指导制），关键是提供学术方面的资源支持（资助制）。在这个过程中，导师和研究生之间的交流互动不少，但是近些年持续扩招研究生带来的结果就是某些导师带的学生太多，导师和考生之间缺乏足够的沟通和交流，让彼此的关系越发复杂。

　　导师培养研究生

　　为什么当下不少导师让他们的研究生"厌恶"呢？

　　首先，小西觉得单一导师制在导师指导学生数量暴涨后很容易忽视部分学生的学业和科研（导师太忙、学生太多，无暇管理），也是大部分考生心中导师存在的最大问题，甚至1月/次的会面和交流都达不到。小西觉得如何在保障研究生课题研究的基础上，采用双导师制、导师组模式培养是值得尝试的，当然不是简单的"课题组"模式。同时，研究生对导师不满的地方还有导师偏向部分学生、安排科研之外的杂事等。

　　其次，小西觉得和高校存在差异一样，不同导师的学术水平、个人素质有差距，在导师和考生的双向选择中尽量做好提前沟通，而不是被动接受分配。一旦在某个导师的团队，要调整好心态力争提升自己的学术水平，而不是埋怨自己导师不如谁谁的导师。当然，各个学校在导师遴选过程中应该加大导师考核力度，而不是简单的终生导师制。

　　另外，传统意义的"师徒制度"在研究生培养过程中并未得到所有研究生的认可。作为导师，小西觉得针对部分优秀且有潜力的研究生，作为"科研合作伙伴"区分更容易发挥它们的创新和主动性。对于这些有潜力的研究生，应该尽量创造好的科研环境，让他们参与到自己的课题项目中，培养研究生的科研意识、团队意识和自律意识等。

　　考生自己的付出

　　谈完导师和考生相处中导师的问题，小西觉得还是有必要提醒各位研究生：读研、读博之前得有心理准备，想要达到学校和导师的毕业要求不易，也不是导师故意为难。提高研究生培养质量也是整个教育的需求，要求研究生加强自身素养，而不是简单的想着"混"个学历。面对导师的付出，也要学会感恩，而不是简单地认为理所当然。

　　您觉得你和自己的导师关系如何呢？欢迎留言评论！