小孩害怕动脑筋，多半与父母有关。如今许多家庭一家四口，甚至六口都围着一个孩子。小孩真怕含在嘴里，捧在手中怕摔，各方面细心呵护，让小孩从小就慢慢养成了依赖型的性格。这样的孩子将要锻炼他的独立性。

　　也有脾气暴躁的父母，这种父母看到孩子连1+1=2都还想一会儿的时候特别生气，觉得孩子怎么这么笨，就脱口而出回答。父母们忘了，孩子接受1+1=2这样的知识也需要一个过程，对于慢慢接受知识的孩子来说，父母们认为能够脱口而出的答案是一件不容易的事。家长会上，家长觉得孩子做得慢，经常脱口而出答案，久而久之就让孩子不愿动脑子。

　　当孩子长大后，父母要学会放手，由最初的陪坐，一题一题地教，慢慢地变成只教不做，再到坐旁边(远一点但能看到)监督孩子按时完成，最后让孩子一个人按时完成，父母只负责检查。那样小孩就会自己动脑子

　　这可能是出于以下原因。

　　不怕动脑子，是动脑子也想不出来

　　那是因为孩子缺乏学习基础。我们建议父母让孩子学习。

　　看看孩子的学习情况，可以从一年级开始补习知识，扎实地学习各学科知识。

　　掌握了基本的基本知识，他一看题目，就能马上出题，找出题目的类型和解答方法，怕动脑筋的问题自然就会迎刃而解。

　　与教师建立沟通机制

　　父母要主动联系老师，了解孩子在课堂上的学习情况。

　　开学后，可以要求教师多问几个问题，多做几件事，提高孩子的学习积极性。

　　儿童生来就具有学习的能力，能够独立思考是他们天生的天赋。假如孩子害怕用大脑来独立思考，问题肯定出在父母如何对待他们。

　　不愿意动脑，就让他动手

　　父母可以安排给孩子做些体力活，讲明白生活的道理：人总要有点力气养活自己，既然不愿意出脑力，那就出体力。

　　做体力活，一方面是开发孩子的潜能，锻炼动手能力，同时在劳动中也需要他动脑，以完成任务。身体工作累了，他自然会想到脑力工作，或许会主动学习。

　　家长太严厉，不允许孩子犯错误。

　　错误是儿童成长和解决问题的必然经验，任何人都无法替代。但也有一些父母不明白这一点，孩子一有错误就着急的不行，极端的父母甚至甚至责备孩子。因为怕骂，孩子不敢回答，久而久之，养成了观望、迟疑的习惯。

　　家长的个性太急躁，不能耐心地等孩子解决问题。

　　儿童的思维是需要时间的，其长度因人而异。有些孩子性格比较腻，甚至在思考的过程中还做些其他的任务。但也有一些父母脾气暴躁，看着时间久了还没做出来就会大发雷霆，责怪成性。儿童的思维常常被他们的“理由”所打断，结果导致他们无法正常地思考。

　　家长太聪明了，总是认为孩子的方式不好。

　　有的家长学历很高，就是见多识广，所以他们总觉得孩子的思维不够完善，习惯于对孩子指手画脚，结果导致孩子不自信，总想依靠父母来给孩子答案。

　　家长指导适时有度

　　在家庭作业中，孩子应该是作业的主体，而父母应该扮演着检查和帮助的角色。

　　父母可以这样做：孩子做完作业后，不要急着给孩子检查，可以让孩子自己检查一两次。

　　接着，根据检查结果分别指导：如果有问题的孩子确实不会做，父母可以辅导；有问题的孩子本来就会做，但由于马虎大意而做错，父母可酌情批评。用这种方法，让孩子明白，做作业是自己的事，要自己去做。

　　建立 自己的事自己办的观念

　　孩子已经上了小学三年级，有了独立生活的能力，可以做很多事情了。因为其他的事情都可以独立完成，为什么家庭作业不能独立完成呢？在这个时候，你可以给孩子强化一种意识，那就是“自己动手做”，包括写作业。

　　培养孩子独立完成作业的意识，家长可为孩子的学习营造一个安静的环境氛围，避免过度干涉和干扰。

　　小孩做家庭作业时，难免会有困难。此时，家长不要急着给他讲，要让他自己先想一想，想了还不会做的话，也不能告诉他答案，让他先空着，先把简单的题做完，再给他讲不会做的题。

　　培养"今日事今日毕"的习惯

　　自主完成家庭作业，是儿童学习阶段的重要内容，应使儿童养成正确的时间观念，今日事今日毕。

　　养成这一良好习惯，父母应从自己做起，以身作则。看见孩子做作业拖沓，首先要稳住心态，给孩子引导。举例来说，可以这样告诉孩子：“这是你今天的作业，你本应今天完成的，如果你能早一点完成作业，你就可以早一点玩耍和休息。因此，何时玩、何时休息，取决于你能否提前高质量地完成作业。

　　小孩是家长的影子，也可以说是家长的镜子。家长发现孩子有问题时，要及时从自己身上找原因，改变自己错误的行为习惯，孩子就像影子一样，自然随之改变。就这个案例而言，父母应该学会宽容、等待、鼓励、支持孩子，那么孩子独立学习的能力就会发展！