在高三，每一分钟都很珍贵！

　　进入高三，高考就正式进入了倒计时，很多高三的学生也非常紧张的复习，希望通过这最后的300多天的努力，能为自己的人生换一个锦绣前程。

　　但是通过这一段时间的观察，我发现，有不少的学生，虽然也是非常努力，但是都是在做无用功，这对于时间紧迫的高三来说是非常致命的错误。

　　不少高三的学生在奔赴大学的路上，需要强大的精神力量和真正适合自己的技巧方法，两者缺一不可，强大的精神支柱一旦坍塌，很可能就会造成学习状态的萎靡，而找不到适合自己的复习方法和技巧，很可能会造成孩子在精神上不自信，不出成绩，又影响孩子的心理。

　　以下这几种“垃圾”的题目，很容易对上面两个关键因素产生影响，今天我就带大家一起梳理下，如果家有高三考生，请一定要注意避开这些坑，以免造成孩子的高考失利。

　　一味追求数量，低效、无用

　　这是很多高三党最容易犯的错误，很多学生认为只要自己做题了，就是自己努力了！

　　其实事实并不是这样。

　　可以说这一类的失败案例数不胜数，每个班都有一部分学生，每天拼命刷题，但是最后考试的时候，成绩不仅没有提升，反而下降了不少。这种就是明显没有刷对题，刷的都是“垃圾”题目！

　　老师让学生做题，是为了巩固知识，提高学生的能力，但是很多学生并没有真正领会老师的目标，甚至以为是给老师做的题，在认知上出现了偏差之后，刷出来的题目都是“垃圾”题。

　　只注重自己刷了多少道题，几张卷子，并没有深入的总结自己刷的题，在做题的过程中，随着大脑的意识做，一遇到不会的，就直接去翻答案，做题没有融会贯通，加入自己对知识的理解和总结，做卷子就是流水线，这种做题，就算是做再多也是“垃圾”题目，并不能真正让孩子得到成长。

　　不能按照题目分层对照自己的情况做题

　　高三的题目可以分为四层。

　　第一层是针对原始知识的知识点的掌握，第二层是在基础知识上进行简单变形，第三层是对于知识点的中等变化，第四层是中等偏难或者较难题型的变化。

　　这些题型也是从高考的考察角度进行的分类。在高三最开始的时候，首先要做的就是基础知识的考察，如果你的基础知识还没有掌握好，那么现在去做难题就是在做“垃圾”题目。

　　在高三，你要时刻知道自己的目标，什么时候需要做什么事情。

　　做完题之后没有总结

　　什么是学习？学习就是把外界输入给大脑的知识，在内化后表达出来，而在高三，表达的方式就是做题。

　　如果一道题做完之后，最后的答案做错了，那就说明你的学习没有学会，这个时候你要做的是该总结。

　　如果做了题之后，不做总结，那么你做过的这些题目，就是“垃圾”题目，没有一定用处，还占用了你的时间和精力。

　　在做了一连串的错题之后，居然还提升学习成绩，那么这个时候，孩子已经从对技巧的浅层问题发展为深层的心理问题了，会自我否定，误判自己脑子不聪明等等。

　　所以，如果想要让自己能够在高三保持一个良好的状态，一定要杜绝做“垃圾”题目，做一些高质量的题目。

　　这里建议学生在做题的时候，学会总结，准备好错题本，从知识点的本质下手。目前高三的复习适合各个击破，如果你一个知识点不会，那么就找一些考察这个知识点的题型来做，有目的的高效做题。同时做完之后，自己动脑子总结，不要还像在高一高二那样，等带来是投喂知识，在没有新知识的时候，一定要学会自我总结。

　　学习都是有方法，讲技巧的。所以这里提醒每一个高三的学生能够在备战高考的时候，为着自己的目标，坚定不移的前进。最后希望每一位备战明年高考的学生，都能找到属于自己的学习方法，在高三的路上，一路前行！